Ребенок пошел в школу, а учить некому: к 2028 году 60 тысяч учителей начальной школы станут «лишними»

Демографическая яма конца 1990-х годов приводит к масштабным изменениям в российском школьном образовании.

Уже в ближайшие несколько лет количество учеников начальных классов резко сократится — вместе с этим возникнет профицит преподавателей. К 2028 году, по данным профсоюза «Учитель», почти 60 тысяч учителей начальной школы могут потерять работу. В то же время возникает острый дефицит педагогов в средней школе. В этой статье — подробный анализ причины кризиса, прогнозы и возможные пути решения.

Что происходит с количеством учеников и учителей?

В новом 2025/26 учебном году в начальных классах РФ будет обучаться на 346,7 тысяч детей меньше, чем в прошлом.

Это сразу приведёт к тому, что около 17 тысяч учителей начальной школы станут лишними.

С каждым последующим учебным годом падение численности первоклассников и учеников младшей школы усилится:

В 2026/27 учебном году количество первоклассников сократится ещё на 429,7 тыс.

В 2027/28 — ещё на 411 тыс.

К 2028 году общая численность «лишних» учителей начальных классов достигнет почти 60 тысяч.

Почему так происходит? Причина — демографическая яма

Главный фактор — демографический спад конца 1990-х – начала 2000-х годов.

Дети, которые теперь идут в школу, родились у матерей, которым сегодня около 25 лет, а их количество существенно меньше из-за прошлого спада рождаемости.

Эту ситуацию назвали «дна демографической ямы», когда рождаемость была минимальна.

По прогнозам Росстата, уменьшение числа детей сохранится до 2040 года, что вызовет сокращение нагрузки на начальное образование и рост профицита педагогов.

Но в средней школе — напротив, дефицит учителей

В ближайшие три года число учеников в 5-9 классах вырастет на 314,5 тысяч человек.

Соответственно, школам понадобится более 13,8 тысяч новых педагогов средней школы.

Выпускники школ младших классов постепенно переходят в среднюю, где педагогическая нагрузка временно растёт.

После 2028 года численность школьников снова резко снизится, начиная с 1,4 млн детей по всей России к 2031 году.

Что предлагают власти? Проблемы Предложения решения Избыток учителей начальной школы Переквалификация в предметников для средней/старшей школы Снижение количества учеников Сохранение инфраструктуры, адаптация нагрузки и оплаты труда Рост потребности в педагогах Набор и подготовка учителей по нужным направлениям — математика, физика и пр. Старение педагогического состава Привлечение молодых специалистов, программы поддержки молодых учителей Нехватка учителей точных наук Повышение зарплат, льгот и профессионального развития для учителей математики, физики и др.

В Минпросвещения подчёркивают, что в условиях спада увеличивать численность учителей нерационально.

Важно найти баланс между нагрузкой и оплатой, а переобучать специалистов из области начального образования для новых ролей.

Перспективой считаются также воспитатели групп продлённого дня, специалисты по дополнительному образованию, психологи и дефектологи.

Критика официальной статистики и мнение экспертов

Председатель Госдумы Вячеслав Володин обратил внимание, что официальные цифры от профильных министерств не полностью отражают реальную ситуацию.

В частности, учитываются совместители и перепрофилированные педагогические кадры.

Владимир Путин указал на острый дефицит учителей математики (33,2%) и физики (24,1%), который продолжается уже 8 лет.

При этом молодые учителя составляют лишь около 10% от общего числа педагогов, а доля педагогов старше 65 лет значительно выше.

Таблица: Прогноз изменения численности школьников и педагогов 2025-2031 гг. Учебный год Изменение учеников начальной школы (тыс.) Лишние учителя начальной школы (тыс.) Изменение учеников 5-9 классов (тыс.) Необходимое число педагогов средней школы (тыс.) 2025/26 -346.7 ~17 (нет данных) (нет данных) 2026/27 -429.7 21.5 314.5 13.8 2027/28 -411 20.5 (пик) (пик нагрузки) 2028-2031 (суммарно) (резкое снижение после пика) ~59.3 -1,400 Сокращение потребности

Что значит эта ситуация для учителей и учеников?

Учителям начальной школы угрожает массовое сокращение, особенно тем, кто не сможет перепрофилироваться.

Удержание педагогического состава и поддержка молодых специалистов становится критически важной задачей.

Ученикам придётся адаптироваться к изменениям инфраструктуры и педагогического состава школы.

Перспективы для учителей средней школы пока остаются стабильными, но далее возможен общий спад вслед за демографией.

Выводы и рекомендации

Демографический спад оказывает мощное влияние на систему образования в России: меняется численность учеников и кадров.

Эффективное использование ресурсов — ключевой фактор для министерств и школ.

Переквалификация учителей начальных классов, повышение их квалификации и адаптация к новым педагогическим задачам помогут удержать кадры.

Опыт и забота о молодых педагогах, увеличение их привлекательности за счёт условий труда — важный шаг.

Общество и власти должны быть готовы к изменениям в структуре образования в ближайшие 5-10 лет.