ИИ в школе: что готовит Россия и почему это не просто технология, а революция

Министр просвещения России Сергей Кравцов в эфире «России 24» заявил о необходимости создания собственной суверенной системы искусственного интеллекта (ИИ), основанной на проверенных данных и достоверной информации. По его мнению, такие технологии станут важнейшим ресурсом для образовательного процесса в стране, позволяя поддерживать качество обучения и обеспечивать независимость от зарубежных решений.

Почему нужна собственная система ИИ?

Использование искусственного интеллекта стремительно распространяется во всех сферах, и образование — не исключение. Однако министры и эксперты подчеркивают, что ИИ не должен заменять живое общение учителя и ученика, а лишь помогать усиливать возможности преподавателя. Кравцов отметил, что иностранные образовательные системы зачастую упрощают процесс, полагаясь на ИИ, что приводит к снижению глубины усвоения знаний. В России же ставится задача сохранить классическую систему обучения, внедряя ИИ как вспомогательный инструмент.

Как будет работать ИИ в российской школе?

Министр рассказал, что новая образовательная стратегия до 2036 года предусматривает интеграцию ИИ с проверенными и актуальными данными, которые можно использовать для создания интерактивных учебников, адаптивных заданий и персонализированных планов обучения. «Искусственный интеллект должен быть инструментом для учителя, а не заменой живому преподаванию», — подчеркнул Кравцов.

Пример из прошлого: риски технологий без контроля

В развитии информационных технологий есть примеры, когда чрезмерная автоматизация обучения приводила к снижению мотивации и упрощению знаний. Многие страны возвращаются к традиционной модели с усиленным вниманием к преподавателям после попыток повсеместного внедрения ИИ без учета педагогических особенностей. Российский опыт должен учесть эти уроки и построить баланс между инновациями и проверенными методами.

Значение учителей и уникальность школ

Особое внимание Кравцов уделил роли учителей в новой эпохе. Он отметил, что никакие технологии не смогут заменить учителя как носителя опыта, эмпатии и творческого подхода. Важно сохранить уникальность каждой школы и обеспечить педагогам инструменты для эффективной работы, дополненные возможностями искусственного интеллекта. В рамках реформ уже вводятся единые стандарты, но с учетом особенностей и традиций разных регионов.

Итог

Создание суверенной системы искусственного интеллекта — амбициозная задача, направленная на усиление и модернизацию российской образовательной системы, а не на ее упрощение. Будущее школы — это гармоничное сочетание инноваций и живого человеческого участия, где ИИ служит помощником учителю, а не его заменой.