В школу надо вернуться отдохнувшими: в Минпросвещения дали советы, как провести осенние каникулы

Осенние каникулы — это не просто пауза между четвертями, а время, которое ребёнок должен прожить иначе, чем учебную неделю. И в Минпросвещения напомнили родителям простую, но важную вещь: каникулы даны для отдыха, а не для того, чтобы наверстать упущенное. Эксперт министерства, заместитель директора по воспитательной работе Российской гимназии при Государственном Русском музее Галина Плинюс сформулировала это прямо: не стоит заставлять ребёнка выполнять учебные задания «с избытком».

Повод для разговора вполне конкретный: школам рекомендовано провести осенние каникулы с 26 октября по 3 ноября. И у многих родителей уже созрел привычный план — подтянуть математику, дочитать список литературы, позаниматься с репетитором. Плинюс предупреждает: такой подход превращает отдых в продолжение учёбы, а ребёнок не успевает восстановиться. Каникулы теряют смысл, если их единственная функция — догнать программу.

Второй совет касается экранов. Ограничить время с телефоном и планшетом — не самоцель, а необходимость, которую нужно чем-то заполнить. И здесь эксперт предлагает простое правило: каждому часу у экрана должна быть альтернатива «вне экрана» — прогулки, спорт, творчество. Не запрет, а замена. Дети не умеют отдыхать в пустоте, им нужна фактура, из которой можно построить день.

Отдельно Плинюс говорит о разнице возрастов, и это, пожалуй, самое практичное в её рекомендациях. Младшим школьникам жизненно необходимо неструктурированное время — то самое, когда никто не говорит, во что играть, и ребёнок сам придумывает занятие. Это не «ничегонеделание», а работа воображения, которую школа неизбежно вытесняет расписанием. Подросткам нужно другое — время на общение и хобби. Попытка занять их «полезными» кружками по расписанию может дать обратный эффект: вместо отдыха — очередная обязаловка.

И ещё один момент, который часто упускают. Планы на каникулы стоит обсуждать вместе с ребёнком, а не спускать сверху. Когда школьник участвует в выборе активностей, он чувствует свою значимость и берётся за них с большим энтузиазмом. Это не педагогическая сентиментальность, а практика: то, что выбрано самостоятельно, выполняется охотнее, чем то, что навязано.

Наконец, чтение. Плинюс не призывает отказаться от книг — наоборот, она напоминает, что чтение развивает воображение и словарный запас. Но книги должны нравиться, а не только соответствовать школьному списку. Список литературы на каникулы — это не приговор, а ориентир, и родителям стоит помочь ребёнку найти то, что он действительно захочет читать.

В конечном счёте, совет эксперта сводится к одной мысли: каникулы нужны не для того, чтобы успеть больше, а для того, чтобы ребёнок вернулся в школу отдохнувшим. Звучит очевидно, но именно об этой очевидности родители забывают первыми, когда видят дневник с тройкой. Министерство напомнило: отдых — это тоже часть образования, и её нельзя отменять ради оценок.

Ранее мы писали, что грядущие каникулы будут самыми длинными за 10 лет. Также разобрали, чем может заняться ребенок на каникулах.