Ребёнок не спит в сончас: должны ли воспитатели заставлять его лежать в кровати

Знакомая до боли картина: вы забираете ребёнка из сада, а он жалуется, что «опять не спал, а лежать было скучно и противно». Или, того хуже, воспитатель просит «поговорить с ребёнком», потому что он мешает другим. И тут возникает вопрос, который мучает многих родителей: неужели воспитатель имеет право силой укладывать ребёнка в кровать, если он не хочет спать?

Ответ на удивление спокойный и человечный: нет, не имеет. Но и сад не обязан позволять ребёнку носиться по группе, пока другие спят.

Начнём с того, что путают чаще всего. Санитарные правила действительно устанавливают нормы дневного сна: для детей от 4 до 7 лет — не менее 2,5 часа, для малышей ясельного возраста — не менее 3 часов. Но эта норма адресована организации, а не ребёнку. Сад обязан предоставить условия: кровать, тишину, затемнение, присутствие взрослого в спальне.

А вот обязанности ребёнка «заснуть во что бы то ни стало» ни в СанПиН, ни в законе об образовании нет. Более того, в официальных разъяснениях прямо указывается: если воспитанник не хочет ложиться, воспитатель предлагает ему тихую деятельность в спальне или смежной комнате, не мешая остальным, а оставлять ребёнка без присмотра вне спальни запрещено.

Что это означает на практике? Ребёнок, который не спит, всё равно должен отдыхать. Лежать в кровати с открытыми глазами, рассматривать книжку с картинками, собирать пазл на полу в спальне — всё это допустимые формы «тихого времени», если они не нарушают покой других детей. Воспитатель, который заставляет лежать неподвижно, накрывшись с головой, или, того хуже, наказывает за бодрствование, выходит за рамки своих полномочий. Принуждение противоречит самому смыслу охраны здоровья, ради которой эти нормы и существуют.

Однако есть и другая сторона, о которой родителям стоит помнить, прежде чем вставать в позу защитника прав ребёнка. Воспитатель, который просит забрать ребёнка пораньше или «как-то повлиять», чаще всего не злодей. Он отвечает за группу из двадцати детей, половина которых не выспалась дома и капризничает, а вторая половина только что уснула.

Если один ребёнок громко играет, поёт или бегает, тихий час разваливается для всех. Поэтому просьба «поговорить с ребёнком» — это не требование подчиниться, а попытка найти решение, которое устроит всех.

Что делать родителю, если ситуация повторяется? Во-первых, проверить режим дома. Дети, которые поздно ложатся и мало спят ночью, днём перевозбуждены и не могут расслабиться. Иногда достаточно сдвинуть вечерний сон на полчаса раньше, и проблема в саду решается сама.

Во-вторых, обсудить с воспитателем формат «тихого времени» для вашего ребёнка: можно ли ему лежать с книжкой, можно ли тихо рисовать за отдельным столом. Если сад идёт навстречу — конфликта нет. В-третьих, если воспитатель настаивает на принудительном лежании или стыдит ребёнка при других детях, это уже повод для разговора с заведующей, потому что закреплённое законом право на защиту от психического насилия никто не отменял.

И последнее. Тихий час — это не экзамен на послушание. Это время, когда организм ребёнка должен восстановиться, а нервная система — успокоиться. Если ребёнок не спит, но лежит тихо и отдыхает, он выполняет главную задачу этого режимного момента. А задача взрослых — не заставить его закрыть глаза, а сделать так, чтобы это время прошло без слёз и без чувства вины.

Ранее мы писали, кому положено внеочередное зачисление в детсад. Также разобрали, могут ли ребенка исключить из детского сада.