Этих учебников в школах не будет никогда: для детей и родителей подготовили сюрприз

В июне 2025 года первый заместитель министра просвещения РФ Александр Бугаев заявил, что в российских школах не планируется переход на электронные учебники как основной формат обучения.

Цифровые устройства будут использоваться лишь как дополнительные средства, а традиционные бумажные книги останутся главными учебными пособиями.

Почему отказались от полного перехода на электронные учебники?

Соблюдение санитарных норм: Длительное использование экранов может негативно влиять на зрение и общее самочувствие детей.

Проверенная эффективность: Традиционные учебники проверены временем, они удобны для восприятия и не требуют технического обеспечения.

Ограничения доступа: Не все школы и семьи имеют равный доступ к цифровым устройствам и стабильному интернету.

Педагогический подход: Цифровые технологии рассматриваются как вспомогательный инструмент, а не замена классическим методам обучения.

Как будет строиться процесс обучения? Формат учебных материалов Роль в учебном процессе Примеры использования Традиционные бумажные учебники Основной источник знаний Чтение, выполнение заданий, конспектирование Цифровые устройства (планшеты, ПК) Дополнительные средства обучения Просмотр видео, интерактивные упражнения Электронные слайды и презентации Визуализация материала на уроках Демонстрация сложных схем и опытов

Роль Российской академии наук и МФТИ в создании учебников

Президент Владимир Путин поручил РАН участвовать в подготовке школьных учебников, особенно по естественно-научным дисциплинам. Министерство просвещения совместно с учёными РАН и сотрудниками Московского физико-технического института приступило к разработке:

Учебников базового уровня по биологии, физике и химии для всех классов.

Учебников углублённого уровня для тех, кто изучает эти предметы более подробно (разрабатывает МФТИ).

Это позволит обеспечить высокое качество и научную точность учебных материалов.

Пример: как изменится изучение естественных наук

Ученики 8 класса будут работать с традиционным учебником по физике, где подробно изложены основные понятия и задачи. На уроках учитель дополнительно использует презентации с анимациями и видеороликами опытов, чтобы лучше объяснить сложные темы. Для углублённого изучения в профильных классах появятся пособия от МФТИ с расширенным материалом и задачами повышенной сложности.

Таблица: Традиционные и цифровые средства обучения в школе Средство обучения Основные преимущества Ограничения Бумажные учебники Не требуют техники, удобны для чтения Нет интерактивности Электронные учебники Легко обновлять, интерактивные возможности Требуют устройств и интернета Цифровые презентации Визуализация, поддержка разных стилей обучения Не заменяют глубокого изучения текста Видеоматериалы Демонстрация экспериментов, живые примеры Могут отвлекать, требуют контроля времени

Заключение

Отказ от полного перехода на электронные учебники — это осознанное решение, основанное на заботе о здоровье и качестве образования детей. Традиционные книги останутся фундаментом обучения, а цифровые технологии будут служить дополнительным инструментом для наглядности и интерактивности. Совместная работа Министерства просвещения, Российской академии наук и МФТИ обеспечит школьникам современные и научно обоснованные учебные материалы, которые помогут им успешно освоить естественные науки и другие предметы.