Больше никакой "домашки": школьников освободят от учебной обязанности

На Петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ) в 2025 году в ходе сессии, посвящённой искусственному интеллекту, прозвучало предложение отменить домашние задания в школах.

Эксперты и политики пришли к выводу, что современные школьники всё чаще используют чат-боты, такие как ChatGPT, для выполнения домашних заданий, из-за чего теряется смысл традиционного образования.

Почему домашние задания перестали работать

По мнению участников сессии, «прошаренные» школьники не делают домашнюю работу самостоятельно, а просто копируют ответы, полученные от искусственного интеллекта. Это приводит к тому, что дети не развивают критическое мышление, навыки самостоятельного анализа и решения задач, а лишь тратят время зря, равно как и родители, которые контролируют выполнение заданий.

Вице-спикер Госдумы от партии «Новые люди» Владислав Даванков выразил эту мысль очень чётко:

«Это абсолютная бессмыслица. Я через ChatGPT проверяю домашние задания сына, которые он сделал в DeepSeek. В текущем виде домашние задания давно пора отменять».

Как искусственный интеллект меняет образование

Появление и массовое распространение ИИ-инструментов, способных быстро и качественно выполнять письменные работы, решать задачи и даже писать эссе, поставило под вопрос традиционные методы обучения. Домашние задания, которые ранее служили способом закрепления материала, теперь зачастую выполняются не самим учеником, а программой.

Это вызывает серьёзные опасения у педагогов и законодателей: если дети не учатся самостоятельно, то теряется смысл образовательного процесса, а качество знаний падает.

Возможные пути реформы

Отмена или радикальная трансформация домашних заданий. Вместо стандартных заданий — проекты, творческие работы, лабораторные, которые невозможно выполнить с помощью ИИ.

Внедрение новых форм контроля знаний. Например, устные опросы, групповые дискуссии, практические занятия.

Использование ИИ как помощника, а не заменителя. Обучение детей работать с искусственным интеллектом, используя его для поиска информации и проверки своих идей, а не для полного копирования ответов.

Пересмотр учебных программ и методов преподавания. Акцент на развитие критического мышления, коммуникационных навыков и творческого подхода.

Контекст и перспективы

В России уже обсуждаются реформы школьного образования и учебников, которые должны вступить в силу с сентября 2025 года. Внедрение новых технологий и изменение роли учителя в образовательном процессе — одна из ключевых задач.

Параллельно с этим идут активные дискуссии о регулировании интернет-контента и безопасности детей в сети, что также влияет на подходы к обучению и контролю домашних заданий.

Итог

Призыв отменить домашние задания на ПМЭФ — это сигнал о том, что традиционные методы образования требуют серьёзной переоценки в эпоху искусственного интеллекта. Чтобы дети действительно учились, а не просто копировали ответы, нужна комплексная реформа, которая учитывает возможности и вызовы новых технологий.