Воспитание и психология

• Вы хорошие родители. У вас хорошие дети
  (Татьяна Шабаева)

  Я очень сочувствую родителям, чьи дети на моих глазах дурно себя ведут. Да, сочувствую, а не считаю, что они плохие родители. Более того, я совсем не уверена, какой ребёнок плохо воспитан...

• Советы зрелых мужчин: Обязанности по дому
  (В. Бирюков, А. Черницкий)

  Обладатели аттестата зрелости часто кастрюлю помыть не в состоянии: это «трудная» посуда, ее всегда мама мыла. Лень раньше этой мамы родилась: настолько было тяжко показать, как моют противень, что она делала это сама – на протяжении всех школьных лет своего ребенка. Вам двойка, мама!

• Случаи устранения страхов у детей посредством игры
  (А. И. Захаров)

  Мать сама считает себя трусихой, панически боится пьяных и нападения, то есть своими идущими с детства страхами создает повышенную восприимчивость сына к любому неожиданному, тем более болевому, воздействию. Боялся мальчик и Бабы Яги и Волка, что являлось эквивалентом страха смерти и нападения. При первой беседе отрицал страх уколов, что было его своеобразной защитной реакцией, вытеснением из сознания наиболее травмирующего переживания.

• Будущий мужчина и родительская ласка
  (По материалам конференций)

  У нас растет мальчик. Будущий мужчина. Я его очень часто целую, ласкаю, говорю, какой он славный и как я его люблю. Теперь он в ответ тоже все время ко мне ласкается. С удовольствием меня целует, научился гладить по лицу ладошкой, жалеет, если обидит...

• Родители и дети. Некоторые принципы ведения разговора
  (Хаим Дж. Гиннот)

  От событий к отношениям. Когда ребенок спрашивает или рассказывает о каком-нибудь событии, иногда правильнее откликнуться не на само событие, а на связанное с ним чувство. Шестилетняя Валя пожаловалась, что “в последнее время” подарков больше дарят брату, чем ей. Мать не отрицала этого обвинения. Она не стала объяснять девочке, что брат старше и поэтому получает больше...

• Родители и дети. Критикуем и хвалим по-новому
  (Хаим Дж. Гиннот)

  Многие родители верят, что похвала помогает ребенку приобрести уверенность в себе. На самом же деле похвалы могут привести к нервозности, плохому поведению ребенка. Почему? Да потому, что чем больше он получает незаслуженных похвал, тем чаще стремится проявить свою “истинную натуру”...

• Родители и дети. Уважайте себя и ребенка!
  (Хаим Дж. Гиннот)

  Иногда в воспитании детей мы заходим в тупик и признаем себя побежденными. Используя определенные средства, мы видим, что они не только не приближают нас к заветной цели, но и наносят вред - и нам, и нашим детям. Эти средства-угрозы, непременные условия, обещания, язвительные замечания, выговоры за то, что ребенок солгал, и за то, что “взял чужое”, грубое обучение вежливости.

• Должен ли мальчик драться?
  (Лена Сай)

  Один мальчик в борьбе за право первым залезть на горку оттолкнул другого мальчика, да так, что тот плюхнулся на землю. Тут же коршуном подлетела мама поверженного мальчишки: Никита!!! Дай ему сдачи! Ударь его! Что ты за мямля? Так и будешь стоять? Тебе все будут бить в саду, если ты отвечать не будешь!

• Родители и дети. Ответственность и независимость
  (Хаим Дж. Гиннот)

  Все родители мечтают приучить своих детей нести ответственность за свои слова и поступки. Во многих семьях полагают, что решение проблемы - в установлении постоянных обязанностей для детей. Считается, что мальчикам надо поручать выносить мусорное ведро или стричь газон, а для девочек нет ничего лучше мытья посуды и уборки комнат. На самом же деле такие обязанности, являясь важными в домашней обстановке, в быту семьи, все же могут не повлиять на формирование у ребенка чувства ответственности.

• Как сохранить счастливые воспоминания о детстве?
  (Игорь Костин, кандидат психологических наук)

  Известно, что счастливые воспоминания, яркие и радостные образы детства помогают нам, взрослым, в тяжелые моменты жизни; мы с удовольствием возвращаемся в места своего детства, пере6ираем фотографии и просто вспоминаем, черпая огромные душевные ресурсы из этих источников...

• Родители и дети. Дисциплина. Границы дозволенного
  (Хаим Дж. Гиннот)

  В чем разница между отношением к дисциплине во времена наших бабушек и дедушек и современным взглядом на нее? Что бы дедушка ни делал, он был целиком и полностью уверен в себе. Что бы мы ни делали, мы терзаемся сомнениями. Даже заблуждаясь, дедушка действовал весьма авторитетно. Даже сознавая свою правоту, мы колеблемся...

• Родители и дети. День ребенка
  (Хаим Дж. Гиннот)

  В цивилизованном обществе родителям отведена роль “церберов”, которые следят за каждым шагом ребенка и должны запрещать ему все, что он так любит делать: сосать палец нельзя, ходить голым нельзя, ковырять в носу нельзя, шуметь тоже нельзя...

• Братья без вражды: как помочь вашим детям жить вместе
  (По материалам конференций)

  То, как складываются отношения между братьями в детстве, может отложить отпечаток на всю их последующую жизнь. Не только на их взаимоотношения в будущем, но и на их отношения с окружающими, на их самооценку, и на многое-многое другое...

• Как вырастить братьев-соперников
  (По материалам конференций)

  Поскольку это часто повторялось в рассказах народа об отношениях с братьями и сестрами, я решила собрать 10 предложений, которые говорят родители, и которые вполне могут испортить отношения между братьями на всю жизнь...

• Этот ужасный манипулятор
  (Галина Данилова)

  Если ваш ребенок умеет добиться от вас практически всего, причем любыми средствами — истерикой, угрозами, невыносимым нытьем и т.п., то перед вами — маленькое чудовище, именуемое «ребенок–манипулятор».

• Родители и дети. Ревность: как с ней справиться?
  (Хаим Дж. Гиннот)

  В противоположность своим родителям дети не задаются вопросом, как рождается чувство ревности. Ревность им давно уже знакома. Независимо от искусности их подготовки к приему нового члена семьи появление маленького брата (или сестры) всегда ведет к терзаниям и ревности...

• Воспитание воли как стремление преодолевать
  (Н. И. Ганошенко)

  Как воспитать в ребенке волю? Как не перепутать ее со своеволием? Какие трудности необходимо преодолеть родителям, чтобы вырастить из своего малыша человека, способного самостоятельно преодолевать уже свои трудности?

• Откуда берётся характер ребёнка?
  (Альфия Кабирова)

  Откуда берется характер ребенка? Можно ли влиять на его становление, можно ли формировать характер собственного чада? Таким вопросом задаются многие родители, мечтающие о счастливом будущем своего ребенка. В современной науке до сих пор остается открытым вопрос о наследственном факторе формирования характера, поэтому рассматривать характер ребенка как некую наследственную предопределенность мы не станем.

• Родители и дети. Некоторые причины страха у детей
  (Хаим Дж. Гиннот)

  Родители понимают, что каждому ребенку знакомы чувство страха, чувство тревоги. Зато не всегда знают взрослые истоки этой тревоги. Часто родители спрашивают: “Почему наши дети растут такими боязливыми? Им нечего бояться”. Один отец даже сказал ребенку, находившемуся в состоянии крайней тревоги: “Перестань, все это чепуха. Ты прекрасно знаешь, что ты счастлив”.

• Дети и деньги
  (По материалам православного журнала «Нескучный сад»)

  Деньги в руках у детей — как найти и соблюсти разумную меру? Как воспитать у них правильное отношение к материальной стороне жизни? Мы пригласили родителей поделиться своим опытом...

• Материнские заметки: час перед сном
  (Анна Журавлева)

  Автор этих заметок – мама четверых детишек. С рождением последнего малыша мне вдруг как-то особенно стало ясно, что я… ничего не понимаю, точнее – так мало понимаю в своих детях! Да, с появлением каждого следующего ребенка мать становится опытнее, но это, так сказать, бытовой практикум: как кормить, чем лечить, во что одеть, на чем сэкономить, чтобы всем хватило и т.п. А вот понимание всей меры ответственности за воспитание, возложенной на родителей, приходит далеко не сразу. И мера этой ответственности безмерно широка и глубока.

• Границы без гнева
  (Лилах Цур)

  Одна из наших основных родительских обязанностей – определить и установить для наших детей границы. Ограничения необходимы по разным причинам: одни нужны во избежание телесных повреждений, другие – чтобы ребенок подчинялся...

• Ставить ли в угол в качестве наказания?
  (По материалам конференций)

  Можно ли ребенка за провинность (ну если только это действительно провинность) в угол ставить? Правильно ли это, или недопустимо?

• Осторожно: орущая мамаша!
  (Екатерина Мануковская)

  Дети воспринимают этот мир, взрослых, находящихся рядом с ними, заботу о себе, слова, поступки совершенно не так как мы. Их взгляд порой диаметрально противоположен нашему. Мы готовы бросить к их ногам мир, свою жизнь, свое свободное время, интеллект. А им нужно совсем немного: наша любовь и… наш спокойный голос. Другими словами - чтобы мы на них не орали…

• Наказания. Шлепанье - за и против
  (из конференций)

  Я наказываю. Бью по ПОПЕ. Знаю, что нельзя. Но когда у меня плохой день, да еще и ребенок упрямый - держись. Стараюсь держать себя в руках. И заменять физическое наказание другими методами. Главное чтобы ребенок не видел искаженного гневом маминого лица, не слышал грубых слов. Надо все так перевернуть, как будто вы обеспокоены за его безопасность, отвлечь от предмета баловства...

• Как противостоять детским слезам
  (Юлия Иванова)

  Многие женщины предпочитают учить детей уму-разуму криками, запретами, даже поркой, будучи уверенными в том, что их чадо перестанет, наконец, безобразничать. Но, на самом деле, такими методами вряд ли можно добиться положительного результата...

• Мы не учим детей послушанию (кстати что это такое)?
  (По материалам конференций)

  А что такое вообще послушание? Я недавно прочитала замечательную вещь: послушание - это умение СЛУШАТЬ. Мне кажется, именно этого больше всего недостает моему старшему ребенку. Чаще всего она вообще не слышит, что ей говорят. Чтобы она услышала, нужно приложить немало усилий: прервать ее занятие, сесть перед ней на корточки, посмотреть в глаза и медленно изложить суть своей просьбы...

• Наказывать с любовью
  (Татьяна Шишова)

  Жизнь идет вперед, и если о каких-то изменениях можно сказать, что они становятся заметны сразу или почти сразу, то другие вызревают постепенно, как детская болезнь типа скарлатины, которая имеет свой инкубационный период, а потом вдруг обнаруживает себя сыпью или другими характерными симптомами...

• Как наказывать ребенка?
  (из конференций)

  Идеальных детей не бывает. Рано или поздно всем родителям приходится столкнуться с мыслью о наказании. Как наказывать ребенка? Какие виды наказаний приемлемы, а какие - нет, какие методы лучше действуют? Все это довольно индивидуально. Но и пользоваться наказаниями бездумно тоже нельзя. Важно соотносить силу наказания с серьезностью проступка...

• Наказание одиночеством - за и против
  (из конференций)

  Застала своего ковыряющимся в розетке. Сказала "все, я от тебя ухожу". Пошла в другую комнату. Когда начала закрывать дверь, побег за мной с криком "МАМА!". Больше к розетке не подходит. Мое наказание серьезнее, чем просто шлепнуть, я сознательно считаю это "наказанием". Оно действует...

• Послушание: личность ребенка в России и Японии
  (По материалам конференций)

  Все новомодные теории воспитания и развития (та же Монтессори, Серзы и многие другие) подразумевают уважение к личности ребенка с момента рождения (о пренатальном периоде умолчу, хотя и там тоже). Уважение, свобода, помощь... "Помоги мне это сделать самому"... Это очень в духе современно, согласуется с правами человека и т.д...

• Наказания. "Метод естественных последствий"
  (из конференций)

  Я не вижу в наказании смысла. Наказание переключает внимание ребенка с предметов (опасностей) на его отношения (плохие в данный момент) с родителями. Если поступок ведет к плачевным последствиям, надо, чтоб ребенок сам в этом убедился. Если последствия не слишком опасны, можно дать им свершиться. Если опасны, можно быстро (и лучше заранее) показать ребенку то же самое, но в меньшей степени...

• Что делать, если ребенок не слушается
  (По материалам конференций)

  Правила ограничения и запретов обязательно должны быть у каждого ребенка. Правил не должно быть слишком много и они должны быть гибкими (напр: ребенок всегда идет в койку в 9 вечера, но, в новогоднюю ночь, предварив исключение специальной беседой-объяснением, ребенок должен иметь право заснуть тогда, когда ему хочется). Родительские установки не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребенка...

• Бить ребенка: слабость или метод воспитания?
  (По материалам конференций)

  Я ярая противница каких-либо рукопрекладств по отношению к ребенку, так как сама пострадала в свое время от битья мамы. От ее воспитания я не стала делать то, что она хотела, а только озлобилась и стала ненавидеть ее. Сейчас моя мама это понимает, она просила у меня прощение, но все равно до конца я забыть этого не могу...

• Жан Ледлофф. Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
  (Жан Ледлофф)

  Книга американского психотерапевта Ж.Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям - всем, кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым...

• Дети и деньги, сложный вопрос
  (По материалам конференций)

  Как вы относитесь к разговорам с детьми о деньгах? Как считаете, стоит ли вообще об этом разговаривать и если да, то в каком возрасте? В каком возрасте начинать давать деньги на карманные расходы? Отчего зависит сколько? Вообще, как вы решаете или планируете решать этот вопрос в своей семье. Особенно, если детей несколько?

• Воспитание уважения к старшим
  (По материалам конференций)

• Как говорить с детьми, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили?
  (По материалам наших конференций)

  В одной из тем, говорили про сопереживающих матерей: «У меня у самой мама сопереживающая слишком, ей рассказать ничего нельзя, она потом ночь спать не будет, за меня переживать...

• Мама, купи собачку или Зачем вашему ребенку четвероногий друг?
  (Нарицын Н.Н., врач-психотерапевт, психоаналитик)

  Наверняка многим родителям знакома ситуация, когда ребенок притаскивает домой какое-нибудь взъерошенное царапающееся существо типа хомячка или (бр-р!) белой мышки: "Смотрите, кого мне подарили!" Или ненаглядное дитя возвращается с прогулки с горящими глазами и несет за пазухой грязное, тощее, блохастое создание: "А можно Мурзик (или Шарик) теперь у нас будет жить?"

• Потеря четвероногого друга — драма для детей
  (Анастасия Головина)

  Мой 10-летний сын Дима принёс с улицы щенка. Мы не хотели его брать. Но он так просил, что мы разрешили. Дали имя — Дик, вымыли его, купили ошейник, поводок. Три недели полного счастья. А на четвёртой Дик заболел и ещё через неделю умер. Дима плакал, а мой муж кричал на него, что мужчины не плачут...

• Ребенок и его безопасность
  (Наталья Ворожцова)

  «Недавно ехала со своей дочерью в маршрутном такси, - поделилась со мной приятельница, мама пятилетней Ани, - и заметила подозрительного мужчину, который как-то странно посматривал на моего ребенка. Мне стало не по себе, и мы пересели на другое место, а я подумала, что ни разу не рассказывала дочери о том, как вести себя с незнакомыми людьми. Когда мы пришли домой, первым делом я усадила Анюту рядом с собой и начала объяснять, что нужно делать, если незнакомый взрослый человек пытается заговорить с тобой».

• Стеснительный ребенок
  (из конференций)

  Посоветуйте, пожалуйста, как быть, как себя вести с застенчивым ребенком? Моему сыну 4 г. 3 м. Он очень стеснительный. Бывает даже как-то не ловко перед окружающими. Приводишь его в сад - в группу не завести. Вместо "Здравствуйте", упирается и боится даже зайти в группу, хотя уже ходит давно и всех знает.

• Ночные страхи: спать со светом?
  (По материалам конференций)

  Олежке 5 лет. Всегда нормально спал, и вот месяц назад примчался с диким ревом к нам в спальню. И на следующий день то же самое. Говорит приснился страшный черный человек. Уж мы и рисовали его, и порвали и выкинули. Но ближе к ночи - истерика, оставь свет...

• Памятка родителям от ребенка
  (Ирина Данилина, кандидат психологических наук)

  Эта «Памятка» не только своеобразный монолог ребенка, отстаивающего свои права, свой суверенитет, но и открытое приглашение взрослых к диалогу и взаимопониманию...

• Один дома - с какого возраста?
  (По материалам конференций)

  Думаю, что нас всех, ну или почти всех родители оставляли одних дома, а сами строили светлое будущее. Я оставалась дома одна с 7 лет - мама прибегала на обед, кормила меня, быстренько просматривали задания на дом, потом я сама делала уроки...

• Чуть что - в слезы...
  (По материалам конференций)

  ПОЖАЛЕЙ стало любимым словом. Вообще он совсем не обделенный вниманием, обнять, пожалеть, приласкать - это всегда пожалуйста. Просто у него это "пожалей" означает, что я его простила и все в порядке. Поэтому получается, сделал что-то плохое, сказал "пожалей", пожалели и все в порядке. И через пять минут сделал то же самое...

• Давайте жить дружно!
  (Галина Волкова)

  «Я с тобой не дружу!» – надув губы, моя почти четырехлетняя подопечная бросает мне в лицо малоприятные слова. Пожимаю плечами. Я работаю гувернанткой уже год и прекрасно знаю, что Анюткиных «обижалок» надолго не хватит. Главное, не пытаться выяснять отношения, пока не утихли страсти...

• Сказкотерапия
  (Анна Бердникова, психолог)

  Все без исключения малыши любят сказки. А вот что такое сказкотерапия? Зачем она нужна? И могут ли сами родители использовать ее приемы в воспитании детей?

• Баловать ли детей?
  (Татьяна Ткачук)

  Сегодня мы будем говорить на тему, которая полна противоречий: нужно ли баловать своих детей? Любой разумный человек ответит - да, но в меру. Попытка же понять, где она, эта самая мера, часто приводит к горячим дискуссиям...

• Как научить ребёнка спорить
  (Людмила Казимирова)

  Не говорите своему отпрыску: "Не спорь со мной, я лучше знаю!" Умение спорить – один из тех навыков, которым стоит научить ребенка. Расскажите ему, какую тактику можно выбрать в том или ином случае, как находить убедительные аргументы. Не обязательно изучать с ним теоретические основы риторики (хотя при желании можете почитать труды об искусстве спора и построении аргументации). Используйте ситуации из жизни ребенка, его опыт общения в детском саду с другими детьми и воспитателями, в школе с учителями и одноклассниками. А начните… с себя.

• Драчун: как исправить ситуацию?
  (По материалам конференций)

  Какие слова и примеры использовать, как вообще исправлять эту ситуацию? Я понимаю, что все дети дерутся, сама немилосердно дралась в детском саду, но ведь слишком уж сильно он бьет. Не учить же его драться, но чтоб не больно. Говорить, чтобы шел жаловаться воспитательнице, вместо сиюсекундного давания сдачи?

• О воспитании правдивости в детях
  (С.С.Куломзина)

  Мы, родители, хотим, чтобы наши дети росли правдивыми. Мы стремимся доверять им, хотим, чтобы они нас не обманывали и чтобы на их слово можно было положиться. И как все подлинно ценное в жизни, правдивость не дается сама собой, без труда, без воспитания. Важно воспитывать не только правдивость, но и понимание того, что такое правда и что такое ложь. Это понимание дается не сразу и не легко.

• Как мы воспитываем своих детей? Скрытые послания
  (Анна Арутюнян)

  Каждый день мы каким-либо образом общаемся со своими детьми. Как правило, у каждого родителя есть некий набор фраз, шаблонов или привычных и устойчивых фраз, с помощью которых он, родитель, пытается воспитывать своего ребенка. Эти наши привычные повседневные фразы содержат особую информацию,невидимые на первый взгляд скрытые послания...

• Не шали – умрешь!
  (Ирина Шевцова)

  Существует красивая легенда: будто бы при рождении к ребенку прилетает ангел и касается пальцем его губ. После этого младенец забывает все, что было с ним в прошлой жизни. Мне кажется, что случай амнезии случается у многих людей еще раз: когда они становятся родителями.

• Интерпретируем детские сновидения
  (Гареева Анастасия)

  «Небывалая комбинация былых впечатлений» - вот то, что представляет собой сновидение. Сновидение – это не пророчество, не предсказание, в нем в причудливой форме переплетаются наши воспоминания и мысли, то, что мы когда-то услышали, увидели и пережили. Невозможно взять из кладовой памяти то, чего там нет. Известно, что слепым от рождения не снятся зрительные образы. А разговоры, которые имеют место во сне, происходят от собственных или слышанных разговоров в течение ближайших ко сну дней.

• Почему ребенок кривляется?
  (АиФ)

  Прежде всего родителям надо перестать раздражаться и попытаться понять, почему сын паясничает. Как правило, это происходит, когда ребенка недооценивают. Плюс его врожденная склонность к шуткам, юмору, гротеску. Если при этом его родители люди суровые, не любящие посмеяться, то такого же вдумчивого и серьезного отношения к жизни они требуют и от отпрыска. То есть как раз того, что несвойственно его характеру...

• Режим ребенка: подавление свободной личности или залог стабильной психики?
  (Екатерина Бурмистрова)

  Нужен ли ребенку режим? Насколько велика опасность подавить творческий потенциал малыша, если с малых лет приучать его к порядку во всем? Многодетная мама и психолог Екатерина Бурмистрова рассказала об этом корреспонденту портала «Православие и мир» Тамаре Амелиной.

• Не плачь! Ты же мужчина!
  (Т.Г.Клещунова, психолог)

  Как правильно поступить родителям, если ребенку больно. Например, он упал, ударился о мебель и т.д. Папа предлагает воспитывать в сыне мужественность, терпение, а у мамы возникает к нему естественная жалость. Между родителями получается несогласие. Как поступить правильно?

• Жадина-говядина
  (Татьяна Шишова)

  Пожалуй, никакой другой изъян детского поведения не вызывает столь ранней озабоченности родителей, как жадность. Едва малыш начинает гулять на площадке и вступать в «социальные контакты», этот недостаток обращает на себя внимание окружающих...

• Как справиться с гиперактивным ребенком? Как засадить его учиться?
  (Татьяна Шишова)

  Дефицит внимания у ребенка с СДВГ – настоящий бич. Сосредоточить его больше, чем на 3-5 минут, удается с трудом. Но эти 3-5 минут могут быть продуктивными, если ребенку дать интересное задание и, главное, работать вместе с ним. Гиперактивные дети жаждут внимания, навязчивы, встревают в разговоры взрослых, перебивают собеседников, не соблюдают правил игры… Дети отказываются общаться с ними, вызывая тем самым у «вечных живчиков» раздражение, ревность, зависть.

• Дети «индиго»: сказка или реальность?
  (Наталья Проценко)

  Идеями о детях-индиго полнится белый свет… Ну, вы все наверняка знаете: дети с аурой цвета индиго, обладающие собственной логикой, недоступной нам. Дети, глаза которых «светятся особым светом». Дети, для которых наша воспитательная система деструктивна и неэффективна. Дети, не вписывающиеся в существующие социальные нормы.

• Наказание как воспитательное средство
  (Священномученик Владимир, митрополит Киевский и Галицкий)

  В последней половине XVIII столетия в Германии появилось много педагогов - учителей воспитания, которые называли себя высоким именем филантропистов, т. е. друзей человечества...

• Не хочу вставать! Как правильно будить ребенка?
  (Анна Лосева, психолог)

  Казалось бы, маленькая проблема – нежелание вставать, но она подчас доставляет немало хлопот (родители вынуждены тратить драгоценное утреннее время на уговоры, успокоение и одевание малыша) и может даже становиться причиной более серьёзных неприятностей – опоздания родителей на работу, ссоры в семье, нервозности в отношениях между родителями и детьми.

• Балуем ребенка?
  (Анастасия Гареева, психолог)

  Некоторые полагают, что понятия баловство и избалованность тождественны и между ними можно поставить знак равенства. На самом деле, это не так. Под избалованностью обычно подразумевают невоспитанность. Действительно, эмоциональная неустойчивость, капризность, нежелание слушать и слышать родителей, отсутствие самостоятельности, эгоцентризм, неумение строить взаимоотношения с другими детьми – далеко не полный перечень «симптомов» того, что родители допускают какие-то ошибки в воспитании. Про таких детей мы говорим: «Его (ее) избаловали».

• Ссоры в присутствии детей
  (Гейл Рейчлин и Каролин Винклер)

  Взаимоотношения между мужем и женой, при которых никогда не будет разногласий, могут быть достигнуты, только если они не будут общаться. Это в человеческой природе - бывать в плохом настроении, иметь в семье различные (иногда конфликтующие) точки зрения, испытывать неуместный гнев. И, в сущности, невозможно жить, все время помня о том, что дети анализируют каждое ваше движение.

• Я тоже хочу с вами играть…
  (АиФ)

  Мой 5-летний сынишка не слишком хорошо ладит со сверстниками. Когда все играют, он стоит в сторонке, да и остальные дети не зовут его принять участие в общих забавах. Как ему помочь?

• Наф-Нафы в кризис не пропадут, или Какие сказки самые полезные?
  (Вадим Поспелов)

  В давние-предавние времена, когда ни книг, ни школ еще не было, чтобы рассказать своим детям и внукам об окружающем мире, дедушки и бабушки придумывали сказки. В них они рассказывали о борьбе добра со злом, о бесконечности мира и об опасностях, таящихся в нем. Подросшее поколение рассказывало эти сказки своим детям и внукам, те своим... И так из века в век.
  
  События в сказках понемногу корректировались, обрастали новыми подробностями, а ненужные постепенно забывались. Так и копилась вековая мудрость, дошедшая до нас.

• Демонстративный ребенок
  (Александр Венгер, психолог)

  Демонстративность – это очень часто встречающаяся личностная особенность. Как явствует из самого названия, она проявляется в том, что ребенок все время старается себя показать, продемонстрировать окружающим. В основе этого лежит повышенная потребность во внимании к себе. Иногда она настолько сильна, что ребенок стремится всегда быть в центре внимания.

• Мама, купи-и-и!
  (Людмила Казимирова)

  Привычка некоторых детей вымогать подарки способна отравить жизнь их родителям. С таким ребенком опасно заходить в любой магазин – даже в галантерейном отделе он найдет то, что ему, оказывается, давно и страстно хотелось иметь, и заставит мать сделать ненужную покупку. Вымогательство такого рода – враг семейного бюджета и источник скандалов на людях (кто из нас не был свидетелем подобных сценок?). Можно ли отучить ребенка от этой нехорошей привычки? Как и любую другую, ее легче предупредить. Если не подумали об этом заранее – не дать укорениться. Прошляпили и тут нужный момент – придется приложить немалые усилия, но иного выхода нет.

• Все лучшее — детям?
  (Елизавета Правикова, многодетная мама)

  «Все лучшее — детям» — кому не знаком этот лозунг? В нашем детстве он украшал пионерские лагеря, актовые залы, звучал с экранов телевизоров. Когда мы сами стали родителями, этот лозунг для кого-то превратился в принцип воспитания. Но насколько он полезен? И действительно ли нашим детям так необходимо «все лучшее»?

• Двадцать альтернатив наказанию
  (Aletha Solter)

  Желательно давать выбор, а не указания. Принятие решения укрепляет детей; указания вызывают противодействие. Например: "Ты хочешь почистить зубы до или после того, как наденешь пижаму?"

• Детское воровство – не порок, а дурная привычка
  (Людмила Казимирова)

  Как и многие дурные привычки, привычка воровать часто формируется в самом нежном возрасте. Многие дети отбирают у своих сверстников игрушки или присваивают забытые в песочнице пластмассовые ведерки и совочки. Незрелость сознания позволяет воровать без угрызений совести – ничто внутри ребенка этому не противится. Возможно, ему никто и не говорил, что ВЗЯТЬ НЕ СВОЕ означает украсть, а этого делать нельзя.

• Может ли мальчик дружить с девочкой?
  (Людмила Казимирова)

  Отношения полов начинаются в раннем детстве, когда различия между мальчиком и девочкой не носят такой выраженный характер, как в юности или зрелости. В старости эти различия вновь становятся малозаметными, будто стираются со временем. Однако дружба между мальчиками и девочками, как правило, недолговечна: становясь старше, они выбирают себе однополых друзей. В семейной жизни мужчина и женщина редко бывают друзьями – возможно потому, что не успевают научиться этому за короткий период детской привязанности.

• Современные стратегии воспитания
  (Гражина Будинайте, семейный психотерапевт)

  Семейный психотерапевт, основываясь на своем опыте, дает наглядный срез воспитательных стратегий, характерных для крупного мегаполиса

• Учить самостоятельности или давать пинка?
  (Людмила Казимирова)

  Недавно наблюдала сценку в маршрутке. Мужчина и женщина (обоим за тридцать) пробираются к выходу, просят водителя остановиться. Маршрутка останавливается, женщина толкает мужчину в спину и говорит: "Выходи". <br />Как вы думаете, если бы она этого не сказала, неужели он бы не вышел?

• Насилие над детьми: почем нынче слеза ребенка
  (Людмила Казимирова)

  Не будем сейчас пересказывать друг другу те страшные истории, о которых мы узнали из средств массовой информации. Вместо этого давайте вспомним хотя бы один случай из нашей собственной жизни, когда мы сами издевались над ребёнком или это делал кто-то другой на наших глазах.

• Насилие над детьми: почему родители это делают?
  (Людмила Казимирова)

  Вопрос о том, почему вполне нормальные родители (не наркоманы, не алкаши) бьют своих детей, издеваются над ними, имеет множество ответов. Поищите ниже в грустном списке – возможно, что-то касается лично вас, и вы в состоянии это изменить.

• Может ли быть наказание без насилия?
  (Людмила Казимирова)

  Вопрос о том, можно ли наказывать детей, приобрел сегодня просто шекспировское звучание. А причиной такого накала страстей стало обсуждение вопроса о введении ювенальной юстиции в России. Нам что, предлагают пустить воспитательный процесс на самотек? Так наказывать или не наказывать? А если наказывать, то как? Бить или не бить?

• Экологическое воспитание детей
  (Марина Саватеева)

  Не стесняйтесь, концентрируйте внимание малыша на мусоре, на свалке, которая попадается вам на пути. Спрашивайте его: «Тебе это нравится?» И после категоричного покачивания головой, объясняйте: «Так для того, чтобы этого не было, выбрасывай мусор в урну».

• Организованный ребенок
  (Владимир Ворожцов )

  Слово «неряха», столь часто используемое нами, этимологически восходит к слову «рядиться». Неряха – значит «не ряженый», не наряженный, не приведший свой вид в порядок. Это слово вызывает у нас устойчивую ассоциацию с неопрятным, грязным, неорганизованным человеком, не желающим следить за своим внешним видом. В действительности же внешняя неряшливость – лишь одна из сторон более глобальной проблемы, поражающей многих людей: проблемы неорганизованности.

• Как помочь ребенку адаптироваться после переезда?
  (Владимир Ворожцов)

  Народная мудрость гласит: «Три переезда приравниваются к одному пожару». Молодые семьи последних десятилетий, в большинстве своем не имеющие возможности приобрести собственное жилье, вынуждены переезжать с одной съемной квартиры на другую иногда каждый год.

• Уходи и дверь закрой, у меня теперь другой…
  (Владимир Ворожцов)

  Летнее утро… В детском саду № 18 начинается утренняя зарядка. Воспитательница открывает окно, выставляет на подоконник магнитофон. Дети по команде начинают приседания, наклоны в стороны, подпрыгивания и хлопки. Из динамиков магнитофона льется чарующий голос Арсена Петросова...

• Учимся строить диалог
  (Т.Г.Феоктистова)

  Перед тем, как подойти непосредственно к теме нашего разговора, вспомним, что в педагогике выделяют четыре типа воспитания детей: диктат, гиперопека, невмешательство и сотрудничество. Каждый из них имеет свои результаты, и свои последствия в воспитании ребенка. Подумайте, какой стиль общения с ребенком приняли Вы!

• Я бы в манипуляторы пошел, пусть меня научат
  (Марина Саватеева)

  С общей точки зрения это плохо. Плохо, когда дети крутят родителями, чтобы достигнуть намеченной цели. Мамы и папы знакомы с таким поведением и могут привести десятки примеров...

• Научи меня смеяться
  (Е.Г. Федюкина, детский психолог)

  Что делать, когда вашего ребенка дразнят на улице или в садике, и он из-за этого страдает, плачет, злится? Надо научить его, чтобы он улыбался в ответ обидчику или придумал что-то смешное, свое, изменить его отношение к самому себе. И тогда чужие насмешки будут восприниматься совсем не так болезненно.

• День доброты
  (Владимир Ворожцов)

  Детство часто называют периодом невинности. Дети для нас - существа чистые, светлые, незапачканные житейской грязью. Мы, родители, так хотим, чтобы состояние чистоты продлилось как можно дольше, всячески оберегая своих малышей от жизненной мути. Но детство не может продолжаться вечно, и однажды ребенок приносит из садика первое в его жизни ругательное слово. На прогулке вы замечаете пьяного дядю под забором, и приходится вступать в объяснение причин, почему он там лежит и хорошо ли это или плохо. Одним словом, постепенно в детский ум проникает убеждение о том, что в жизни не все так просто и гладко, что есть плохие вещи, плохие слова, плохие люди, от которых следует держаться подальше.

• Развитие самостоятельности у детей в условиях большого города
  (Екатерина Бурмистрова)

  На формирование самостоятельности уходит уйма сил. А правильных гувернанток, как Мэри Поппинс, к сожалению, большой недостаток. Обычно это люди попроще, будут кормить ребенка с ложечки, делать за него уроки, убирать огрызки из-под стола. Поэтому, если родителям значимо формирование детской самостоятельности, то это должно быть как-то оговорено с теми людьми, с которыми остается ребенок. Сама по себе самостоятельность не возникнет в условиях города.

• Кнут или пряник?
  (Наталья Ворожцова)

  В каждом из нас есть тот механизм, который заставляет нас действовать так или иначе по отношению к нашим чадам. Все мы в разные моменты жизни движимы своими убеждениями, эмоциями, слабостями и принципами. Легче всего сказать: «Я ничего не могу с ним поделать», чем начать анализировать свое поведение и найти ту «прореху» в нашем подходе к воспитанию, которая теперь проявляется в жизни ребенка...

• Научиться проигрывать
  (Татьяна Шабаева)

  У меня есть большое желание научить мою дочь играть в шахматы. У неё есть потенциал: она обожает шахматные задачи. Когда мы садимся с «решебником» Кострова и Рожкова, не я, а она готова продолжать и продолжать. В свои шесть лет она значительно лучше меня видит возможности для того, чтобы сделать «вилку» - напасть сразу на две фигуры. Это признак геометрического мышления. Но я не вожу её в шахматный кружок...

• Незваный гость - сквернословие
  (Владимир Ворожцов)

  Если вы действительно стоите за чистоту речи своей семьи и не допускаете использование бранной лексики у себя дома, примите несколько советов, которые будут вам в помощь...

• Детская ложь
  (Ксения Сборщикова)

  Ложь, обман, вранье так сильно порицаются в обществе, что многие родители реагируют на такие проявления у детей чрезмерно резко и эмоционально. Между тем, подобное поведение ребенка может иметь совершенно различные причины и требовать, соответственно, разного отклика. Рассмотрим подробнее возможные варианты.

• Наблюдательность: почему она важна?
  (Наталья Ворожцова)

  Иван Антонович пододвинул вазу с яблоками к ученикам: «Угощайтесь, ребята! Я хочу, чтобы каждый из вас, взяв яблоко, нашел в этом фрукте какую-то важную мысль для себя». Мальчишки задумались. Они любили приходить в гости к своему учителю и слушать его интересные рассказы из жизни. И теперь Иван Антонович предложил им самим, проявив наблюдательность, рассказать свою историю.

• Несправедливость: как исправить ошибку?
  (Наталья Ворожцова)

  Каждый взрослый может вспомнить множество случаев из детства, когда кто-то из родителей напрасно поругал его, незаслуженно назвал непослушным ребенком. Картинки, вызвавшие особое наше негодование, несогласие, возмущение остаются в памяти на долгие годы.

• Со двора ни шагу!
  (Сергей Каменский)

  Уличная сценка: мальчик лет пяти поднимает с земли птичье перо, рассматривает его с интересом на свет, водит им в воздухе, но вздрагивает от окрика мамы...

• Шутки в сторону
  (Екатерина Хорошилова)

  Так ли безобидны семейные шутки, если ребенок остро реагирует на них? В чем причины и где истоки детской бурной реакции на юмор взрослых? К каким психологическим проблемам растущего организма может привести бестактность и неделикатность взрослых? Оказывается, юмор, в особенности в семье с детьми, — очень серьезное дело.

• Культура общения
  (Марина Саватеева)

  Если заглянуть на детскую площадку или в детсадовскую группу, мы услышим подобную речь, льющуюся беспрестанно на головки наших чад. «Не стучи, не ходи,.. ты, как глупый,.. ничего не понимаешь, сколько раз тебе повторять…»

• Доля агрессивности нужна каждому мальчику?
  (Наталья Комольцева, педагог)

  Как бы родители не старались уберечь своих детей от всех жизненных невзгод и сложностей, проявления агрессии даже среди детей из благополучных семей не редкость. Агрессия ребенка может быть реакцией на невозможность получить то, что хочется, на неудовлетворенность отношениями со сверстниками или родителями, внешним проявлением обиды или злости.

• Я – самая лучшая
  (Татьяна Шабаева)

  Не так давно, слушая «Детское радио», я услышала песню. Неопознанная детская группа пела: «Мы – самые-самые лучшие! Вы – самые-самые лучшие! Он – самый-самый лучший!» И, кажется, дальше в том же духе по всем личным местоимениям. Сперва неосознанно, я стала отмечать заявления такого рода, звучащие в эфире. Их оказалось очень много. И очень часто исходили они от взрослых...

• Эмоциональный интеллект: как и зачем воспитывать чувства?
  (Анна Белова)

  Простая истина, которую почему-то не хотят понять многие родители: искусственно ограждая от естественных детских переживаний, горечи и боли, мы воспитаем даже не неженок, а бесчувственных людей. Кажется, так просто - чтобы уметь сопереживать, сочувствовать, надо для начала научиться переживать и чувствовать...

• Добро не лихо – ходит тихо
  (Наталья Ворожцова)

  Мамы хвалят своих детей за изворотливость, смеются над тем, как их чада ругаются «по-взрослому». Нам кажется пережитком прошлого наставления типа: «Уступайте старшим место в транспорте», «Помогите бабушке донести сумку». Подрастающее поколение мыслит иначе: «Кто первый встал – того и тапки», «Не справляешься с трудностью – заплати и тебе помогут».

• Славик. Можно ли верить в чудеса?
  (Наталья Кацевич)

  Что делать, если новый год на носу, а новогоднее настроение никак не приходит?! Предлагаем поднять настрой и порадовать детей новой сказкой. Причем не простой, а волшебно-лечебной. В психологии это направление называется «сказкотерапия»: если вас или ребенка что-то беспокоит, психолог напишет специальную сказку, в которой герои сталкиваются с подобными проблемами и играючи разрешают их.

• Зачем воспитывать?
  (Александра Лукашина)

  Некоторые мамы живут по принципу «не ждать от ребенка никакого результата». Просто живут вместе с детьми и общаются, когда есть время на это. У ребенка должно быть беззаботное детство, так они считают. Эти родители не ставят перед собой никакой цели воспитания. Давайте подумаем: нужно ли воспитывать ребенка или он сам возьмет свое?

• Плохие привычки
  (Юлия Джумазова)

  «Вырастет – перестанет». Именно так думает большинство родителей о «плохих привычках». И чаще всего такая установка появляется после того, как были перепробованы все возможные способы с этим справиться, но ничего не вышло, плохая привычка все-таки победила...

• Работать над образом папы
  (Наталья Ворожцова)

  «Мой папа – совершенный лентяй!» - заявила шестилетняя Полина маме своей подружки. «Это отчего же?» - спросила с недоумением женщина. «Я его просила-просила сделать мне кроватку для куклы, а он все лентяйничает и не делает. А вот дедушка взял и сделал. И моя мама говорит, что наш папа – лентяй».