С 1 сентября — учиться по-новому: в российские школы пришли масштабные перемены

В этом году за парты сядут около 17,5 миллиона школьников, из которых 1,5 миллиона — первоклассники. И для всех них учебный год начнётся с серьёзных изменений. Глава Минпросвещения Сергей Кравцов объявил: с 1 сентября российские школы переходят на обновлённую образовательную программу. Цель — укрепление единого образовательного пространства, чтобы дети по всей стране получали одинаково качественные знания, независимо от региона.

Что конкретно меняется в расписании

Обществознание — только в старших классах, истории — больше

Самый заметный сдвиг: обществознание теперь будут изучать только в 9–11-х классах . Одновременно увеличивается количество часов на историю. Программа по истории становится единой для всей страны — школы не могут менять порядок тем, время на изучение каждой строго зафиксировано.

Новый предмет: «Духовно-нравственная культура России»

Самый громкий новичок в расписании — предмет «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР). Вводится поэтапно. Пятиклассники начнут его изучать со второго полугодия 2026/27 учебного года (17 часов). С 2027/28 учебного года ДНКР войдёт в программу 6–7-х классов — уже по 34 часа.

Задача курса — формирование мировоззрения на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Школьникам расскажут о жизни и взглядах государственных, общественных и культурных деятелей, учёных и военных, включая героев СВО.

ОБЗР — вместо одного предмета два

Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР), который и так появился в школах только в прошлом году, разделят на два самостоятельных курса: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка».

Обучение станет максимально практико-ориентированным. На НВП школьники будут осваивать огневую подготовку (сборка-разборка автомата Калашникова и пистолета Макарова), тактическую медицину, строевую подготовку, изучение БПЛА и военную топографию . На БЖД — правила выживания в городе и природе, защиту от цифровых угроз, финансовую грамотность, первую помощь при ДТП и травмах.

Член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Игорь Мурог поддержал это разделение: предметы «назрели» и позволят уйти от эклектики. По словам сенатора, аналитика ФИПИ показала: когда школьников одновременно учат накладывать повязку и правилам перехода улицы, концентрация падает, и в итоге они ошибаются в ситуационных задачах на ОГЭ.

Обязательная профориентация с привязкой к региону

С 2026/27 учебного года обязательным становится региональный компонент в курсе внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты». Программа будет включать не менее восьми занятий, посвящённых экономике, ведущим предприятиям и востребованным профессиям именно того региона, где учится школьник. Нововведение затронет более 8,5 миллиона учеников 6–11-х классов.

Министр Кравцов пояснил: «Такой подход поможет детям осознанно выбрать дальнейший образовательный маршрут, а регионам — подготовить мотивированные кадры с учётом потребностей экономики». Особый акцент — на аграрных профессиях и современных агротехнологиях.

Оценки за поведение — снова официально

С 1 сентября в российских школах стартует масштабный эксперимент: ученикам со второго по восьмой класс начнут выставлять оценки за поведение. Для первых классов это нововведение пока не действует. Изначально в пилотных регионах апробировалось несколько моделей, но по итогам экспериментальной работы в 2025/26 учебном году была выбрана трёхуровневая система.

Как будут оценивать?

Шкала максимально простая и понятная:

«Образцовое» — идеальное поведение: дисциплина на уроках, уважение к учителям и сверстникам, активное участие в жизни класса.

«Допустимое» — в целом хорошее поведение, но иногда ученик может нарушать правила или отвлекаться, не переходя при этом серьезных границ.

«Недопустимое» — систематические нарушения: срывы уроков, использование телефона во время занятий, конфликты, грубость, игнорирование требований учителя.

Итоговую оценку будет выставлять классный руководитель, но на основе коллегиального решения. Учитываются мнения учителей-предметников, школьного психолога, социального педагога и советника директора по воспитанию. Это сделано, чтобы оценка была максимально объективной и не зависела от субъективного мнения одного человека.

Этапы внедрения

Реформа, как и было обещано Минпросвещения, проходит поэтапно:

2025/26 учебный год: апробация в 89 школах из 7 пилотных регионов (например, Чечня, Мордовия, Новгородская область).

2026/27 учебный год: расширение эксперимента до 10 школ в каждом регионе страны.

С 1 сентября 2027 года: плановый переход на обязательную систему для всех учеников со 2-го по 11-й класс по всей России.

Зачем это нужно и о чём спорят

Министр просвещения Сергей Кравцов назвал нововведение инструментом воспитания, который позволит создавать мотивирующую среду и поддерживать дисциплину . Оценка станет «маркером» для советников по воспитанию, помогая отслеживать динамику и вовремя замечать сложные ситуации в коллективе.

Однако в обществе и профессиональной среде идут споры. Сторонники считают, что это дополнительный рычаг для учителей, которых сейчас часто обвиняют в том, что они не справляются с управлением классом. Противники опасаются, что «недопустимое» поведение может стать навешиванием ярлыков и не решит реальных проблем, часто связанных с семейной обстановкой.

Ранее мы писали, в каких случаях сборы денег в школах незаконны. Также вспомнили, как менялось питание в школах России за последние 100 лет.