Если вы ностальгируете по детству 1980-х, или хотите показать своим детям, во что мы играли в те времена, когда не было ни планшетов, ни даже игровых приставок, отправляйтесь на улицу Кузнецкий Мост, дом 12. Там расположен Музей советских игровых автоматов, среди которых есть работающие!
Современные дети в массе утратили вкус к коллекционированию. Возможно дело в том, что в эпоху изобилия ценность предметов снижается. У наших детей уже все есть. А когда предложение было ограничено, то дети трепетали от перелистывания альбома с марками, перебирания открыток или фантиков.
Потребность в красивых, оригинальных предметах обихода советские люди восполняли через ручное творчество: отсюда повальные увлечения макраме, чеканкой, выжиганием. Материнство.ру предлагает предаться ностальгии и вспомнить модные виды рукоделия 1980-х.
В XXI веке дети незаметно исчезли из дворов больших городов — теперь они играют в компьютерные игры или благовоспитанно проводят время в специально организованных детских клубах. Вместе с детьми исчезла культура дворовых игр и дворовая социализация
Материнство решило дать волю воспоминаниям и полюбоваться моделями школьной формы, которые существовали в разные годы, со времен Российской Империи до развитого СССР.
Те, кто ностальгируют по советской школе, видят в ней прямую противоположность тому, чем она задумывалась — не единую трудовую школу, не всеобуч, а своего рода кузницу аристократизма. В отличие от демократических проектов средней школы, аристократическая школа основана на некоторой эмпатии учителя и ученика — с учителем надо радоваться в его радостях и горевать в его горе.
Плакаты 1950-60-х годов рисуют облик образцового советского школьника, выделяя наиболее яркие положительные черты, которыми он должен обладать. Недостатки и отрицательные черты характера высмеиваются, либо подвергаются жесткой критике.
Чтобы не участвовать в так называемом ленинском субботнике, я заранее выхлопотал себе командировку и сбежал в Москву. Ненавижу это мероприятие и не потому, что времени жалко. Если было необходимо, мы работали по субботам и по воскресениям, и в праздничные дни.
Ни для кого не секрет, что дворовые игры почти исчезли из жизни современных ребятишек. Те самые игры, в которые играли не только мы, а и наши предшественники. Те самые игры, которые учили детей находить общий язык, помогали решать споры и конфликты, были самым действенным и гармоничным способом социализации. Они давали возможность малышу узнать самого себя, испробовать свои возможности, учили соблюдать определенные правила и просто доставляли огромную радость...
Когда речь заходит об образовании наших детей, мы моментально забываем, что нас самих, таких интеллигентных, оригинальных, многоплановых и тонких людей выпустила в жизнь советская школа разной степени обычности. И стремимся подыскать что–то эдакое, с индивидуальным подходом, необычной программой и учителями–гениями...