"Проходящего учителя встречали поклоном": ректор МГУ назвал главные качества педагога
- 09:00 4 октября
- Дарья Николаева
В преддверии Дня учителя ректор Московского государственного университета Виктор Садовничий дал интервью «Российской газете», в котором сформулировал то, что для него является неизменным в профессии педагога. Его слова — не просто комплимент учителям в праздник. Это попытка напомнить, что стоит за словом «учитель» и почему его нельзя заменить никакими технологиями.
«Главная фигура» — и это не фигура речи
Садовничий начинает с тезиса, который повторяет не первый год: учитель был и остаётся главной фигурой в системе образования. Для человека, который возглавляет крупнейший университет страны более тридцати лет, это не абстрактное утверждение. Он сам учился в сельской школе после войны — в простой избе с одним классом. И там, по его собственным словам, были Учителя — с большой буквы. Один из них, математик, по признанию Садовничего, определил его путь в науку.
В интервью он цитирует Дмитрия Менделеева: «В заботах о подъёме нашего среднего образования начинать нужно отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учительских кадров».
Менделеев, кстати, писал об этом не как теоретик — он сам был воспитанником Главного педагогического института и считал подготовку учителей делом государственной важности.
Поклон из прошлого
Самый яркий образ, который Садовничий приводит в интервью, — из его детства. «В те времена, когда я сам ещё был школьником, все хозяйки встречали проходящего по улице учителя поклоном».
Это не ностальгическая картинка. Садовничий использует её как аргумент: именно высокий профессионализм и авторитет учителя позволили стране в кратчайшие сроки восстановиться после войны. За этим стоит простая мысль: уважение к учителю — не сентиментальность, а условие выживания и развития.
Что требуется от учителя сегодня
Садовничий перечисляет качества, которые считает обязательными. Первое — профессионализм и глубокое знание предмета. Без этого, по его мнению, разговор об учителе теряет смысл.
Второе — любовь к детям. Третье — мораль и этика. Четвёртое — стремление к саморазвитию.
Этот список он не раз дополнял в других выступлениях. На конкурсе «Учитель года» Садовничий говорил, что победить может только учитель-личность: с собственной позицией, своим кредо, умением вести урок так, чтобы было видно, что это за человек. А в условиях цифровизации, отмечал он, роль учителя не снижается, а возрастает — потому что живое общение, «заинтересованный тёплый взгляд и доброе слово» не заменит ни одна технология.
Почему это важно именно сейчас
В том же интервью Садовничий говорит об искусственном интеллекте. Он признаёт: ИИ может быть «цифровым наставником», помогать строить индивидуальные траектории, решать типовые задачи. Но есть вещи, которые нейросети не сделают никогда. Они не видят ученика. Не понимают, когда тот отключился, расстроен или стесняется спросить. Не мотивируют. Не воспитывают.
Именно поэтому учитель остаётся «проводником и навигатором» в океане информации. Его задача — не просто передать знания, а научить критически мыслить, задавать вопросы, не верить слепо тому, что выдаёт алгоритм.
Ранее мы писали, когда придут результаты ЕГЭ за дополнительный период. Также разобрали, как добиться компенсации от школы, если ребенок получил травму.