Какие качества и навыки родители не могут требовать от учителя: границы, о которых стоит помнить
- 15:00 23 октября
- Дарья Николаева
Отношения между родителями и учителем часто ломаются не из-за конфликтов, а из-за неоправданных ожиданий. Родитель хочет, чтобы учитель был ещё и психологом, и воспитателем, и другом, и репетитором. Учитель, в свою очередь, ждёт, что родитель будет заниматься ребёнком, а не перекладывать всё на школу.
Истина, как обычно, посередине: есть вещи, которые входят в профессиональные обязанности педагога, а есть те, которые он не обязан и не может дать — ни по закону, ни по возможностям.
Учитель не обязан заменять родителей в воспитании
Это, пожалуй, самое частое заблуждение. Родители ждут, что школа «сделает» ребёнка воспитанным, ответственным, аккуратным. Но воспитание — это в первую очередь задача семьи. Учитель может поддержать, направить, создать среду, но он не может привить ценности, которые дома не прививаются.
В «Кодексе родителя» прямо сказано: родители обязаны обеспечивать и защищать права и интересы своих детей, воспитывать их, исключая грубое и унижающее достоинство обращение. Школа — партнёр, а не няня.
Учитель не должен решать личные и семейные проблемы ребёнка
Психологическая травма, развод родителей, конфликты в семье — всё это влияет на учёбу, но не входит в зону профессиональной компетенции учителя. Педагог может заметить проблему и сообщить о ней родителям или школьному психологу, но он не обязан быть терапевтом.
В этических кодексах прописано: педагогические работники должны быть ограждены от излишнего или неоправданного вмешательства родителей в вопросы, которые по своему характеру входят в их круг профессиональных обязанностей. То же работает и в обратную сторону: учитель не должен брать на себя решение вопросов, которые находятся в компетенции других специалистов.
Учитель не обязан работать круглосуточно
Современные мессенджеры создали иллюзию, что учитель доступен двадцать четыре часа в сутки. Родители пишут вечером, в выходные, в отпуске — и ждут немедленного ответа. Но учитель — это профессия, а не образ жизни. У него есть рабочее время, личное время и право на отдых.
Требовать от него быть на связи всегда — значит не уважать его границы. В профессиональных стандартах описаны трудовые действия, которые педагог выполняет в рамках рабочего времени, и «круглосуточная доступность» в них не входит.
Учитель не может быть идеальным для каждого
Родители часто хотят, чтобы учитель учитывал все особенности их ребёнка: темперамент, скорость мышления, эмоциональное состояние. Хороший учитель действительно старается найти подход к каждому, и профстандарт требует «готовности принять разных детей, вне зависимости от их реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья».
Но это не значит, что он может быть идеальным для тридцати учеников одновременно. Класс — это коллектив, и учитель вынужден балансировать между индивидуальными потребностями и общими задачами. Требовать, чтобы он «подстроился» под одного ребёнка в ущерб остальным, — нереалистично.
Учитель не должен делать работу за репетитора
Если ребёнок не усваивает материал, родители иногда ждут, что учитель «объяснит ещё раз» после уроков, «позанимается дополнительно», «подготовит к экзамену». Но школьная программа рассчитана на определённое количество часов, и эти часы уже распределены. Учитель может предложить консультацию, но он не обязан компенсировать то, что ребёнок пропустил или не понял из-за недостатка усилий.
В этических нормах указано: педагогические работники не должны требовать дополнительную плату за образовательные услуги, но и родители не должны ожидать бесплатного репетиторства в неограниченных объёмах.
Учитель не обязан любить вашего ребёнка
Это звучит жёстко, но это честно. Учитель обязан уважать достоинство ученика, не унижать, не оскорблять, помогать в трудной ситуации. Но требовать от него личной симпатии, «особого отношения», эмоциональной привязанности — значит предъявлять требования к чувствам, а не к профессионализму. Хороший учитель ровен и справедлив со всеми. Любовь — это не то, что можно потребовать по должностной инструкции.
Границы между родителем и учителем — это не про конфликт, а про уважение. Учитель делает свою работу: учит, оценивает, развивает. Родитель делает свою: воспитывает, поддерживает, принимает решения о будущем ребёнка. Когда каждый находится на своём месте и не пытается занять чужое, отношения становятся проще, а ребёнок — спокойнее. Требовать от учителя больше, чем он может дать, — значит разочаровываться заранее. А разочарование никогда не идёт на пользу ни школе, ни семье.
Ранее мы писали, что такое внеурочная деятельность старшеклассников. Также мы разбирали, какие предметы изучают с 5 по 8 классы.