В большинстве случаев детей не нужно защищать от самих себя: нужно давать им возможность принимать собственные решения, выражать свои мысли и быть участниками общества.
Важно погружать ребенка в череду событий, поступков и примеров, давать детям возможность управляемо преодолевать разные ситуации максимально самостоятельно.
Пройдет время, трагедия забудется, а травма у ребенка будет жить с ним еще долго. А мы, родители, будем удивляться непонятным страхам, кошмарным сновидениям, неврозам или истерикам. Будем считать ребенка избалованным, капризным, ленивым, нервным, непослушным, водить его по психологам...
В современной школе, где господствует смешанное обучение, различия во внутреннем мире мальчиков и девочек практически не учитываются. Преподавание рассчитано на некое бесполое, усредненное существо. Особенно от этого страдают мальчики. Ведь педагоги у нас в основном женщины и потому психология девочек им все-таки ближе.
Образование – это еще и большой навык применения знаний. Если старшеклассник знает «правило буравчика», но в своей жизни не починил ни одной розетки, то, по моим представлениям, он не получил образования.