Компьютерные игры – это такая же привычка, как настольные или сюжетно-ролевые игры, чтение книг. Это навык, который развивается, если ему уделять внимание и время.
Офисная работа, сопряженная с постоянным использованием компьютера, очевидно, имеет большой недостаток в виде дискомфорта, который возникает в связи с длительным нахождением в одном и том же положении.
Учитель мгновенно видит, что ученик выполнил упражнение, за какой период времени, и с каким результатом. В каждом конкретном случае он решает, сколько времени и сколько попыток дать детям для решения задачи.
Детям, которые сядут за парты в 2018 году, придется работать в еще не существующих и не имеющих названия отраслях. Можно ли их подготовить к этому?
Один из ярких примеров проявления интереса к биологии благодаря Minecraft произошел в российской школе, в городе Йошкар-Ола. С помощью игры пятиклассник под руководством учителя разработал модель движения эритроцита по одной из веток большого круга кровообращения. Также существует множество примеров, когда игроки всерьез задавались вопросами генетики и видами селекции, применяя свои знания для разведения виртуальных представителей животного мира...
Современного ребенка трудно представить без планшета или смартфона (а чаще – и того, и другого). Разработано великое множество развлекающих и развивающих приложений и игр для малышей чуть ли не с пеленок. Занять младенца в дороге, в очереди, в поликлинике теперь не проблема...
Так ли незаменимы компьютеры в образовательном процессе 21 века? Почему ноутбуку ребенок обрадуется больше, чем вязаному свитеру?
С 1 сентября ученики младших классов будут учиться по новым государственным образовательным стандартам, однако школьные нововведения могут обойти стороной российскую глубинку.
Управляться с компьютерной мышью умеют 69% детей младше пяти лет, включать и выключать компьютер способны 63%, играть в простые игры на ПК могут 58% малышей. Четверть детей того же возраста способны самостоятельно запустить интернет-браузер, а 16% крошек уже умеют просматривать сайты и переходить по ссылкам.
В школе № 47 Воронежа родители по персональному логину и паролю могут получить информацию об успеваемости своих детей. «Если у кого-то нет компьютера, мы делаем SMS-рассылку, – говорит директор школы Александр Галкин. – Родители звонят в школу, называют свои логин и пароль, и сообщения с оценками ребенка приходят им на телефон». У школы также есть свой сайт в Интернете. Теперь если кто-то из учеников прогуливает занятия, родителей не вызывают «к директору», а просто общаются с ними через форум. В школе отмечают, что благодаря подобным инновациям дети стали более дисциплинированными.