Педагог объяснила, чем опасно детство без обязанностей
- 11:22 3 мая
- Алина Татаринова
Трудности, с которыми сталкиваются подростки, проявляющиеся в быстрой сдаче при возникновении препятствий, а также в протестном или пассивном реагировании на требования родителей и школьных учителей, зачастую берут свое начало в раннем детстве, особенно в периоды, лишенные каких-либо обязанностей и требований. Такое мнение высказала Марина Май, основатель образовательных центров «Арт Академия-Академия отличий», специализирующаяся на интеллектуальном развитии и дошкольном образовании.
«На первый взгляд, детство без обязательств кажется безмятежным. Ребенка стараются не перегружать, избегают принуждения, чтобы не вызвать отторжения в дальнейшем, и не предъявляют требований, дабы не показаться авторитарными. Каждый день проходит легко и без напряжения. Однако, такой подход несет в себе скрытые неприятности: у ребенка не формируется ценный навык постановки целей, доведения начатого до конца, выполнения того, что необходимо, а не только того, что хочется, и, как следствие, не вырабатывается чувство ответственности за результат», — пояснила эксперт.
Это порождает зависимость от внешнего воздействия: ребенок ожидает, что его будут направлять, напоминать, побуждать. То есть, ему предложат готовый путь, вместо того чтобы научить ориентироваться самостоятельно. Принятие собственных решений становится затруднительным, а ответственность ощущается как обременительное давление. Это негативно сказывается не только на успеваемости, но и на взаимоотношениях с окружающими.
«Более того, со временем это начинает влиять на самооценку. Когда ребенок не сталкивается с задачами, требующими преодоления, у него не развивается ощущение «я способен». Любая сложность воспринимается как угроза, а не как возможность для роста. Отсюда проистекают неуверенность, избегание нового опыта и боязнь ошибок», — отметила Май.
Все перечисленное неизбежно приводит к проблемам в подростковом возрасте. Такие юноши и девушки склонны избегать усилий и испытывают трудности с самоорганизацией из-за слабо сформированной внутренней дисциплины. Следствием этого становится пассивность или агрессивное поведение, поскольку ребенок не знаком с иными способами преодоления трудностей, кроме как отказа от них. Это, в свою очередь, ухудшает отношения не только с родителями и педагогами, но и со сверстниками, у которых подобные навыки развивались с ранних лет. Очевидно, что такая ситуация оказывает влияние и на дальнейшую жизнь человека.
«Обязанности в детстве — это не бремя, а фундамент. Именно через них ребенок учится самостоятельности, подготовке к реальной жизни, где желания не всегда совпадают с необходимостью. Чем раньше будет накоплен этот опыт, тем легче ему будет в дальнейшем», — подытожила Марина Май.
Как выбрать детский лагерь, чтобы ребёнок был в восторге, а вы не разорились