Как учиться легко
- 31 октября 2014
- administrator
Действительно, мировоззрение рождается не в массовом порядке на классно-урочном конвейере, но – в систематических домашних занятиях самыми разными дисциплинами.
Очередная книга Виктора Бирюкова и Александра Черницкого вновь посвящена психологии воспитания и называется «Как учиться легко». Она только что увидела свет в крупнейшем на планете русском издательстве ЭКСМО (Москва) в серии «Учебник для сознательных родителей»*. Как сказано в аннотации, это «must-have для родителей детей 7–10 лет, у которых мало времени на изучение эффективных методик воспитания, но есть большое желание вырастить умного, ответственного и здорового ребенка, которому бы все удавалось, и в первую очередь – учеба». Сегодня предлагаем вниманию читателя интервью В.С. Бирюкова – экономиста, члена правления РСПП, кандидата философских наук.
– Сразу напрашивается вопрос: а кто такие несознательные родители? Те, которые почти не замечают своих детей либо вовсе видят в них обузу? Миллионы родителей по всему белу свету отдают чад в детдома и приюты, ибо не имеют средств накормить малыша, регулярно покупать ему одежду, обеспечивать его игрушками, включая новомодные гаджеты.
– А чем именно следует заполнять белый лист – сознание ребенка?
– Позвольте, но разве знания не обрушиваются на ребенка безо всякого участия родителей в детском саду, школе, различных кружках, из СМИ и всемирной паутины Интернета?
– Виктор Степанович, но лишь ничтожное меньшинство родителей обладают энциклопедическими познаниями, как же тут не довериться профессионалам: воспитателям и педагогам?
– Выходит, оттого и трудно складываются судьбы ребят из детских домов, что там нет возможности для создания у подрастающей личности цельного мировоззрения?
– Но как в таком случае быть родителям, которые лишены педагогического дара, таких же абсолютное большинство?
– Наверняка и взрослые поневоле набираются знаний, отвечая на расспросы своих «почемучек»!
– Ваша книга вводит понятие навигатора. В частности, вы пишете: «Навигатор смотрит на мир с большой высоты, поскольку имеет цельное мироощущение и хотя бы отчасти пребывает в контексте современной ему культуры. Навигатор твердо знает, чего хочет, поэтому не нуждается в дружбе и использует других в своих целях, с годами постепенно меняя круг общения: цинично "передвигает" окружающих, словно шахматные фигурки. Среди "больших детей" навигатор вынужден вести двойную жизнь, приоткрывая лишь часть своего внутреннего мира, в то время как другая его часть инфантилам либо недоступна, либо непонятна». Вероятно, упорные домашние занятия как раз-таки помогают ребенку вырасти в навигатора, а не застыть навечно в своей детскости?
– Раз уж упомянуты конкретные дисциплины, предлагаю обсудить призыв вашей книги к родителям не делить школьные предметы на первостепенные и второсортные: «все предметы хороши – ни в коем случае не выбирай на вкус». Но как быть, если в ребенка без труда «заходит» литература, но он совсем не дружит с математикой? Как быть, если школьник рвется на филологический факультет «универа», а к алгебре с геометрией испытывает отвращение?
– Тут особо не поспоришь, есть немало примеров знаменитостей, которые преуспели вовсе не на поприще, какое избрали после получения аттестата зрелости. Выходит, ребята попусту теряли 5–6 лет на ненужную им учебу?
– Вы имеете в виду, что вчерашнему школьнику лучше всего выучиться сначала на «физика» (технаря), а уже потом – на «лирика» (гуманитария)?
– А в противном случае?
* Бирюков В., Черницкий А. Как учиться легко (Учебник для сознательных родителей). – М.: ЭКСМО, 2014. – 224 с. ISBN: 978-5-699-74420-6.
Фото - фотобанк Лори