Напутствую сына: «Ты идешь в поликлинику, чтобы сделать рентген спины. Ты должен получить на руки снимок и заключение». Сын вернулся только со снимком. Я его отправила назад, со словами: «Не можешь решать головой, решай ногами»...
Он таким и остался. Не умеет заставлять себя, не умеет ставить перед собой цели и достигать их. Человек настроения. Если не хочет, никто его не заставит. Может загореться чем-то, но быстро остывает. Сдать ГИА не смог. Выпустили из школы по справке...
Увезла я одних детей-подростков, а привезла других, повзрослевших. То, что я долгие годы в них воспитывала, здесь на природе решалось на счет «раз», без моих усилий и руководства. Здесь воспитывает коллектив и обстоятельства.
Упустите младший возраст — всё упустите. Совершенно недопустимо вселять в сознание первоклассников мысль: мы еще маленькие, нам и то непосильно, и это трудно. Ребенку не хочется думать и чувствовать, что он слабый, беззащитный и маленький.
Среди круговерти ежедневных забот мамы: накормить, погулять, одеть, поиграть и развить своевременно возрасту, закупить продукты и одежду для семьи, сэкономить и заработать денег, держать дом в чистоте, а себя в отличном настроении и внешнем виде – на размышление о будущем ребенка остается не так уж много времени и сил. Кажется, взять на себя еще больше обязательств просто невозможно.
Отпускать детей – в летний лагерь, в поход, на дачу к одноклассникам – всегда волнительный момент для родителей. Причем возраст ребенка роли не играет: за шестнадцатилетнего волнуются не меньше, чем за девятилетнего. Когда можно отпустить ребенка? Что предусмотреть?
Многие думают, что подростковый кризис — это запрос на взрослость. Но это не так: какая взрослость в тринадцать лет?
Психолог Александр Колмановский рассказывает о том, как пережить летние каникулы — с первой любовью, дурной компанией и внезапным взрослением вашего ребенка.
Нынешние любители крепких выражений выглядят наивными детьми, плохо представляющими, чем, собственно, легкомысленно балуются и какие последствия навлекают на себя и на окружающих.
Нужно, чтобы ребенок был способен выполнять работу, которая ему не нравится или заставляет напрягаться — потому что это развивает характер, силу воли. Если же делать только то, что нравится — никакой дополнительной пользы для человека это не принесет.