Выпускники стали более осознанно выбирать предметы для сдачи ЕГЭ: топ дисциплин

Современные школьники все чаще подходят к выбору экзаменов стратегически: предметы становятся отражением не родительских ожиданий, а личных интересов и профессиональных целей. К такому выводу пришли аналитики образовательной платформы «Умскул», результаты исследования которой опубликовала «Газета.Ru».

Осознанный выбор и новые приоритеты

Если еще несколько лет назад школьники нередко опирались на советы семьи или выбирали “наименее трудный” предмет, то теперь большинство стараются выстроить собственную образовательную траекторию. Эксперты «Умскул» отмечают: 68% подростков в этом году намерены учиться "на максимум", причем главным стимулом становится желание доказать себе, что они способны на высокий результат (57%), поступить в престижный вуз (52%) и обеспечить себе профессиональное будущее (50%).

Влияние родителей значительно снизилось: именно на их мнение опираются лишь 17% девятиклассников, 8% десятиклассников и 18% одиннадцатиклассников.

Какие предметы выбирают для экзаменов

Лидером по популярности среди предметов ОГЭ в 2026 году стало обществознание — его выбрали 43% девятиклассников. На втором месте биология (25%), за ней почти вровень идут информатика и английский язык (по 24%). Далее следуют химия (22%) и география (20%). Наименее востребованы физика (11%) и история (12%).

В старших классах тенденция сохраняется, но с нюансами. Среди десятиклассников и одиннадцатиклассников обществознание также удерживает первое место (43%), а вот биология (22%) и информатика (24%) делят вторую и третью строчки. Заметно снизился интерес к иностранным языкам — английский выбирают только 19% опрошенных (годом ранее этот показатель был выше).

Литература набирает стабильные 18%, в то время как физика (15%), химия (12%) и история (10%) остаются внизу рейтинга. Самый непопулярный предмет — география: всего 3% учеников готовы сдавать ее на ЕГЭ. Для сравнения, на ОГЭ этот предмет выбирают 20% школьников.

Интересы меняются с возрастом

Сравнение выборов девятиклассников и старшеклассников показало, что с возрастом у подростков формируется более прагматичный подход. Так, интерес к физике растет (с 11% до 15%), а к биологии — падает (с 25% до 22%), что может свидетельствовать о пересмотре карьерных планов в сторону технических направлений.

Похожая динамика наблюдается и в отношении литературы, к которой интерес слегка увеличивается (с 16% до 18%), тогда как химия теряет примерно треть своих поклонников.

Исследователи связывают такие сдвиги с ростом востребованности IT-профессий и технологических специальностей, а также с изменениями в структуре вузовского приема — там, где раньше требовалась биология, теперь чаще достаточно профильной математики или информатики.

Учебный марафон и стресс

Несмотря на осознанность подхода, экзамены остаются главным источником тревоги. По данным исследования, 72% школьников испытывают стресс именно из-за ОГЭ и ЕГЭ. Каждый второй готовится даже по выходным, а 86% продолжают заниматься на каникулах.

Среднее время подготовки растет с возрастом: если десятиклассники тратят на учебу 1–2 часа в день, то одиннадцатиклассники — уже 3–4 часа. При этом многие стараются планировать нагрузку заранее, комбинируя учебу с отдыхом, чтобы избежать эмоционального выгорания.

Экзамены как зеркало будущего

Пожалуй, главное открытие исследования — школьники перестали воспринимать экзамены как обязанность. Теперь они видят в них инструмент самореализации и способ построить собственную траекторию. Карьерные амбиции, интерес к цифровым технологиям и осознание личной ответственности постепенно вытесняют давление взрослых.

Этот тренд отражает глобальные изменения в российском образовании: школа становится не просто местом, где дают знания, а пространством, где подростки начинают осмысленно выбирать свое будущее.