Воспитатель жалуется, что ребёнок не слушается: как понять, где проблема и что делать родителям
- 15:00 6 ноября
- Дарья Николаева
Жалоба воспитателя — это всегда неприятно. Особенно когда речь о вашем ребёнке, которого вы привыкли видеть совсем другим. Первая реакция — либо защищаться, либо нападать на педагога. Но правда обычно лежит не в крайностях, и чтобы её найти, обеим сторонам придётся снять доспехи.
Сначала — выслушать, а не оправдываться
Самый простой и самый сложный шаг: дать воспитателю высказаться. Не перебивая, не оправдываясь, не требуя немедленных доказательств. Психологи советуют попробовать на месте разобраться, что именно мешает воспитателю, и учитывать: не слушаться в какие-то моменты для детей в целом нормально. Это не значит, что проблема высосана из пальца. Это значит, что у поведения почти всегда есть причина, и жалоба — лишь верхушка.
Где искать причину: три угла
Первое, на что стоит посмотреть, — возраст. Если ребёнку около трёх лет, перед вами классический кризис, когда он учится отстаивать своё «я». Психологи прямо говорят: то, что ребёнок в 1,5–2 года не слушается, совершенно нормально — дети в этом возрасте ещё просто не умеют слушаться, их мозг не созрел для того, чтобы понимать ваши слова и регулировать поведение в соответствии с ними. Кризис трёх лет психологи называют «вторым рождением»: ребёнок впервые осознаёт себя отдельной личностью, и его упрямство — это не вредность, а способ проверить границы.
Второй угол — адаптация. Если ребёнок только пошёл в сад, его поведение может быть реакцией на стресс. Психолог Анна Зубкова объясняет: если дома проблем с послушанием нет, вероятно, это особенность адаптационного периода, и каждому ребёнку нужно время, чтобы усвоить правила детского учреждения. Иногда за «непослушанием» стоит ревность к младшему брату или сестре, оставшемуся дома с мамой .
Третий угол — внимание. Дети, которым не хватает его дома или в группе, учатся добывать его любым способом: криком, беготнёй, истерикой.
Что делать родителям: дома и в диалоге
Дома стоит попробовать проиграть ситуации из сада в игровой форме. Портал «Я — родитель» предлагает разыгрывать с игрушками правила поведения: помещать фигурки в закрытое пространство и вместе с ребёнком тренироваться — куда можно ходить, куда нельзя, почему воспитателя нужно слушать. Показывать, что педагог — заботящаяся и защищающая фигура, которая принесёт добро и утешение. Для ребёнка это безопаснее, чем нотации.
Ещё один приём для трёхлеток — давать выбор вместо приказа. Вместо «Иди кушать» спросите: «Ты будешь кушать сейчас или потом? Ты будешь картошку или кашу?» Это снижает сопротивление, потому что ребёнок чувствует контроль над ситуацией, а не давление.
В разговоре с воспитателем стоит задать конкретные вопросы: «В какие моменты это происходит?», «Что было до этого?», «Как вы реагируете?» Ответы могут выявить закономерность — например, что «непослушание» случается только перед обедом, когда ребёнок устал.
Когда стоит насторожиться
Есть вещи, которые нельзя списывать на возраст. Если воспитатель использует угрозы, шантаж или крик как основные методы, это не про вашего ребёнка — это про педагога. Психологи прямо говорят: устрашение, шантаж, угрозы и крик — не самые эффективные методы присмотра, и по возможности лучше ограждать от них психику ребёнка. В этом случае разговор стоит вести не с воспитателем, а с заведующей. И ещё один сигнал — если жалобы касаются только вашего ребёнка, а другие дети в группе не вызывают нареканий. Это повод присмотреться к обстановке в саду.
Честное предупреждение
Не бывает универсального рецепта, после которого ребёнок в одночасье станет «удобным». И не бывает идеальных родителей или воспитателей. Взаимодействие семьи и сада — это не поиск виноватого, а совместная работа. Если обе стороны готовы слушать, а не только говорить, шанс найти решение есть почти всегда.
Ранее мы писали, как хвалить ребенка правильно, чтобы не навредить. Также узнали, какие особенности воспитания детей есть в Китае.