Как российские школьники выбирают между православием и светской этикой: итоги 2024 года

В 2024 году российские школьники активно выбирали модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), который изучается в 4-х классах.

Этот курс помогает детям познакомиться с различными религиозными традициями и светской этикой, формируя уважение к многообразию культур и нравственных ценностей.

Самые популярные модули

По данным Минпросвещения, примерно из 1,8 миллиона четвероклассников:

• 38,9% (около 707 600 детей) выбрали «Основы православной культуры» - модуль, знакомящий с традициями и ценностями православия как одной из главных религий России.

38,78% (примерно 705 400 детей) предпочли «Основы светской этики», где изучают общечеловеческие нравственные принципы без религиозного контекста.

17,06% (около 310 300 детей) выбрали «Основы религиозных культур народов России» - модуль, охватывающий разнообразие религий и культур страны.

3,07% (примерно 55 900 детей) изучают «Основы исламской культуры», которая особенно популярна в Северо-Кавказском федеральном округе.

Менее 1% выбрали «Основы буддийской культуры» (0,22%) и «Основы иудаизма» (0,04%), что отражает региональные особенности и интересы.

Почему именно так?

Выбор модулей отражает культурное и религиозное разнообразие России, а также интересы и предпочтения родителей и детей. Предмет преподают более 75 тысяч учителей по всей стране, среди которых есть представители разных конфессий, что помогает сделать обучение максимально объективным и уважительным.

Как проходит обучение?

Программа построена с учётом возраста детей и принципов гуманизма, мультикультурности и духовности. Учителя - чаще всего специалисты по истории, обществознанию, праву и начальным классам - проходят специальное повышение квалификации. В рамках курса дети узнают о традициях, праздниках, этических нормах и культурных особенностях различных религий и светской этики.

Зачем это нужно?

• Формирование уважения к разным культурам и религиям.

• Развитие нравственных ориентиров и гражданской идентичности.

• Подготовка детей к жизни в многонациональном и многоконфессиональном обществе.

• Обеспечение правовой и этической грамотности с учётом конституционных норм.