Когда бить тревогу, если ребёнок не говорит: советы логопеда и психолога
- 09:15 12 апреля
- Ангелина Скибина
Одни дети начинают говорить рано, другие молчат даже в три года. Где проходит граница нормы? Когда можно выдохнуть, а когда нужно бежать к специалистам? Мы задали восемь вопросов педагогу-психологу Мавиле Караевой и логопеду Ольге Веретенниковой.
Нормы речи в 2 года: на что смотреть
Для того чтобы понимать, имеются ли отклонения, надо знать, какие нормы существуют. К двум годам норма — 50 слов. Ребёнок использует местоимения «мой», «моя», «моё». Знает и использует названия еды, любимых игрушек. Произносит, кто и как говорит: «гав-гав», «хрю-хрю», «мяу», «кар-кар». Произносит простые фразы, выполняет простые просьбы, понимает и отвечает на простые вопросы, отвечает на вопрос журналиста «Материнство.ру»
логопед, ГБОУДО «Дворец творчества детей и молодежи „Неоткрытые острова“» Ольга Веретенникова,
Красный флаг: в 2 года нет простой фразовой речи, знает меньше 50 слов. Здесь уже можно бить тревогу и говорить о задержке в развитии речи. Родителям нужно обратиться к педиатру, нейропсихологу. К логопеду еще рано, — Ольга Веретенникова
Ребёнок в 2,5 года понимает, но не говорит
Если ребенок в 2,5 года не говорит, но все понимает, это симптомы темповой задержки речевого развития или общего недоразвития речи. 2,5 года – это возраст, когда нужно бить тревогу, а не ждать, что сам заговорит. В таком возрасте норма для ребенка от 50 до 250 слов. Простые фразы из двух слов, а также готовность ребенка общаться со знакомыми и незнакомыми взрослыми и детьми. В таких случаях нужно обращаться к неврологу, отоларингологу, логопеду, — Ольга Веретенникова
По словам педагога-психолога Мавиле Караева, в 2,5 года при хорошем понимании и активных жестах есть шанс „дозревания“, но ждать долго не стоит. Обычно даю 2–3 месяца наблюдения параллельно с запуском речи через занятия и среду.
Развивающие мультики: польза или вред
Если смотреть только мультики, не уделяя внимания таким занятиям, как рисование, аппликация, лепка, игровая деятельность, чтение книг – то пользы не будет, скорее вред, так как не развивается мелкая моторика, образное мышление. Если мультфильмы являются частью совместной деятельности с родителями, с последующим обсуждением сюжета, героев, рассуждением понравилось или нет, то это полезно, — объясняет читателям «Материнство.ру» Ольга Веретенникова
Развивающие мультики не запускают речь. Речь развивается в живом взаимодействии. Экран может давать иллюзию вовлечённости, но не формирует диалог, — Мавиле Караева
Физиологические причины задержки речи
«Это может быть патология центральной нервной системы, травма головы, нарушение слуха, недоразвития органов артикуляции, наследственность, родовая травма, тяжелые соматические патологии. Очень важно выявить и установить причины как можно раньше, чтобы предупредить дальнейшие речевые отклонения. Ребенка надо показать неврологу, логопеду, нейропсихологу», — Ольга Веретенникова
«Часто пропускают снижение слуха (даже лёгкое), особенности строения артикуляционного аппарата, неврологические факторы. Если ребёнок не реагирует на речь, не повторяет это повод проверять слух в первую очередь», — продолжает Мавиле Караева.
Простые упражнения для запуска речи
Самое простое "упражнение" – чтение вслух, создание активной речевой среды. Ребенок должен слышать речь. Также хорошо вместе петь песенки, учить стихи, и, как мы уже говорили, не просто смотреть мультфильмы, а обсуждать увиденное. Сейчас в интернете можно найти много пальчиковых игр – это отличные упражнения на развитие мелкой моторики. Также подойдут игры с кубиками, пазлами, создание аппликаций. Можно делать артикуляционную гимнастику. В помощь родителям "Сказка о веселом язычке". Для ребенка достаточно 2-3 упражнения в день. Самые простые упражнения – поцокать язычком, изобразить часики. Ну и, конечно, важно хвалить маленького человека за любой успех, за новое слово, за правильно произнесенный звук, — советует Ольга Веретенникова
Работают простые вещи: паузы (дать ребёнку время ответить), комментирование действий („ты взял мяч“), провокация на просьбу (дать не всё сразу). Частая ошибка — говорить за ребёнка и не давать ему возможности проявиться.
Мавиле Караева
Сроки коррекции речи
При правильно организованных занятиях темповая задержка речи исправляется примерно за 6 месяцев. Если диагноз алалия или дизартрия поставлен в 2-2,5 года – это идеальное время для начала занятий, – то курс займет 1,5-2 года, при дизартрии – курс дольше. Если диагноз поставлен позже, то срок коррекции может увеличиться. Но опять же все очень индивидуально», — объясняет Ольга Веретенникова
«При темповой задержке — от нескольких месяцев до года при правильной работе. При алалии, дизартрии — это уже длительный процесс, часто на годы», — Мавиле Караева
Детский сад для неговорящего ребёнка
«Отправить неговорящего ребенка в детский сад, чтобы он там "разговорился", и не посещать специалиста по запуску речи, плохая идея. Таким детям нужны индивидуальные коррекционные занятия с логопедом, дефектологом, нейропсихологом. Посещение детского сада полезно для развития коммуникативных способностей, социальной адаптации», — Ольга Веретенникова
«Детский сад может быть полезен, если есть поддержка и не перегружается ребёнок. Но при выраженной задержке важно сначала усилить базовую коммуникацию», — рассказывает Мавиле Караева
Двуязычная среда и развитие речи
«По опыту могу сказать, что одновременное усвоение двух языков, особенно если один язык преобладает, может замедлить речевое развитие ребенка. Мозгу маленького человека еще сложно разобраться в разных языковых структурах», — Ольга Веретенникова.
«Двуязычие само по себе не вызывает задержку. Но при уже существующих трудностях может усложнять процесс – тогда важно разделять языки и давать чёткую, понятную среду», — Мавиле Караева.
Главный совет логопеда
Совет от логопеда Ольги Веретенниковой, если ребенок учится говорить, подражая взрослым. Важно говорить с ним с самого раннего возраста, обращать внимание на названия предметов. Объясняйте значения незнакомых слов, чтобы малыш мог их использовать. Если он неправильно говорит слово, мягко поправляйте. Говорите четко, не проглатывайте окончания и предлоги. Спрашивайте, как прошел день в саду, что он ел и во что играл. Разговаривайте с ребенком, и он откроет вам удивительный мир детства!
Ранее мы сообщали, как сдать ЕГЭ на 100 баллов по любому предмету: дело не в количестве часов на подготовку.