В российском сознании укоренён стереотип, что японцы до пяти лет детей не воспитывают. На самом деле это не совсем так. Японские мамы и папы вовсе не хотят разрешать ребёнку все.
Каждое поколение детей играет в свои игрушки. Рынок постоянно пополняется новинками, особенно в нашу эпоху изобилия. Посмотрим, что нового появилось на полках детских магазинов в 2018 году.
Совместные игры сближают родителей с детьми. А еще они помогают почувствовать себя счастливым и отдохнуть от забот. Но каждой третьей семье не хватает времени на качественный совместный досуг. Об этом говорится в Глобальном отчете LEGO® Play Well, основанном на опросе 13 000 семей из 9 стран, включая Россию.
Родители нередко считают, что детские телеканалы - это «мультики целый день», и смотреть их ребенку не стоит. Однако это давно уже не так. Современное детское телевидение не только развлекает ребенка, но и помогает ему получать образование и учит, как поступать в сложных ситуациях. Важно только правильно выбирать телеканалы.
В давние-предавние времена, когда ни книг, ни школ еще не было, чтобы рассказать своим детям и внукам об окружающем мире, дедушки и бабушки придумывали сказки. В них они рассказывали о борьбе добра со злом, о бесконечности мира и об опасностях, таящихся в нем...
Желание стать космонавтом уже стало своеобразным стереотипом. Кажется, через эту мечту «проходит» большинство детей, и все со временем ее перерастают. Но что если… ваш ребенок всерьез намерен бороздить бесконечные просторы космоса и первым высадиться на Марс?
В подборку вошли совершенно новые стихи для поздравления и благодарности работникам детского сада: воспитателям, заведующей, няне, поварам, медработнику, музыкальному руководителю и даже охраннику. Стихи подойдут для выпускного из детского сада или для Дня воспитателя.
Все эти шоу с Галкиным про „талантливых детей“ меня уже до судорог стали доводить, потому что я там видела выдрессированных детей, которые еще не факт, что сами получали удовольствие от того, чем занимались.
Теперь знания находятся не в голове учителя, а в планшете, в телефоне. Дети могут найти ответ быстрее, чем учитель закончит вопрос. Больше Интернета не знает ни один педагог. При этом то, что в Интернете есть знания, абсолютно не значит, что они каким-то образом окажутся в головах у детей.
В современной культуре учить детей прощать обидчиков не особенно принято — наоборот, принято учить их «постоять за себя». Но стремление отвечать силой на силу приводит к эскалации конфликта, а непрощение оказывается мучительным для обоих — и не простившего, и непрощенного. Можно ли научить детей не мстить, не вынашивать обид, а прощать?