Каникулы нужны, чтобы ребёнок отдохнул, восстановился и набрался сил перед следующим учебным годом. Ребёнку любого возраста обязательно нужны хотя бы две-три недели ничегонеделания: высыпаться, гулять, смотреть мультфильмы, общаться с родными и друзьями
Спешите вложить в ребенка как можно больше, пока он малыш. Не отмахивайтесь, наслаждайтесь, радуйтесь. Все, что вы успеете ему дать до 10-12 лет, останется с ним. А потом уже ничего не впихнете – он будет отторгать.
Особым детям в период карантина и изоляции приходится особенно трудно. С большим трудом достигнутые успехи в развитии могут сойти на нет из-за вынужденной паузы в занятиях и смены условий работы.
Петя и Ваня пили разные соки - яблочный и вишневый. Петя не пил вишневый сок. Какой сок пил Ваня?
Сегодня перед родителями, думающими, как организовать летний отдых для своих детей, расстилается целое море возможностей, на разные кошельки и желания. Но как целых три месяца провести с пользой, чтобы не только не «деградировать за лето», как выражаются некоторые учителя в сентябре, но и отдохнуть, и что-то новое узнать?
Когда немногословный психиатр произнес: «Это – ребенок-аутист», я ощутила физический удар по голове. На минуту мне показалось, что меня сильно ударили, заболела голова, мне стало жарко и зашумело в ушах, я услышала свое сердцебиение. В тот момент для меня это был приговор.
Рисование на молоке, бизиборд, кляксография, песочная терапия: как воспитатели в детских садах занимаются с малышами и с помощью игр обучают детей.
Есть лёгкая информация, которая не развивает – это бесконечный просмотр мультфильмов, компьютерные стрелялки-бегалки. Есть тяжелая информация – это чтение книг, головоломки, плюс любой учебный процесс. Если все каникулы ребёнок получает лёгкую информацию – мозг отучается думать.
Одна моя родственница, человек с несколькими высшими образованиями, хорошей работой, собственной квартирой, машиной, регулярно отдыхающая с семьей на комфортных курортах за границей, одним словом, человек, добившийся успеха по современным меркам качества жизни, однажды сказала, что не верит в «счастливых поваров».
Какие мы преследуем цели, отдавая ребенка в спортивную или какую-либо творческую школу? Как определить, к чему у ребенка талант и с какого возраста лучше его развивать? Что лучше для ребенка: посещать разные занятия или совершенствоваться в чем-то одном? Как выбрать учителя? На эти и другие вопросы отвечает психолог.