Родителям назвали неочевидные признаки того, что ваш ребенок — буллер

Определить в ребенке буллера, то есть агрессора, который травит других, бывает непросто. Он может слыть задирой или, напротив, образцовым малышом. Но существуют скрытые сигналы, на которые стоит обратить внимание. Об этом «Газете.Ru» поведал психолог Родион Чепалов.

«Это может быть троечник или отличник. Он способен не испытывать эмоций или обладать развитым социальным чутьем: улавливать чужие уязвимости, ощущать пределы, знать, где нажимать, а где отойти», — объяснил специалист.

Поэтому тонкие признаки важнее криков или ссор дома.

«К примеру, сарказм в рассказах о сверстниках, обесценивание («сам напросился», «она чудная», «они дураки»), obsession иерархией — кто альфа, кто неудачник, кто заслуживает почтения. Родители часто списывают это на подростковый скепсис или шутки, но это тревожный звоночек», — предостерег эксперт.

Другой маркер — равнодушие к чужим страданиям (хоть и не ко всем), несмотря на внешнюю адекватность.

«Ребенок невозмутимо описывает, как кого-то довели до плача, без тени жалости или беспокойства. Или рационализирует насилие: «не такой — терпи», «мир суров», «его закаляют». Это не всегда преднамеренная злоба, но часто — игнор последствий», — отметил психолог.

Беспокоит контраст поведения: с равными — милым, с младшими или слабыми — властным, язвительным, пренебрежительным.

«Особо подозрителен кайф от доминирования. Буллеру нужно ощущать превосходство: «все меня слушаются», «без меня ни шагу», «мое слово — закон». Это выдается за лидерство, но лидер сплачивает, а буллинг держится на страхе и отторжении», — уточнил Чепалов.

Очевиднее — претензии от родителей или педагогов, записи камер, eyewitness-родителя.

«Родителям агрессора тяжело признать. Они отмахиваются: «придирки», «зависть», «клевета». Но при скоплении сигналов — время действовать, а не обороняться», — подытожил он.

Кто чаще буллит? Нет единой схемы.

«Иногда — из дисфункциональных семей с насилием, где сила = выживанию. Но нередко — из благополучных, где нет тепла, или родители сами поощряют. Бывает, ребенок компенсирует неуверенность доминированием, перфекционизмом или стрессом. Или самоутверждается в стае», — сказал психолог.

Самоутверждение — ключевой мотив: унижая, ребенок кричит: «Я важен!». Плюс неосознанность боли, отсутствие эмоционального воспитания. Комплексы: проекция своих страхов. Групповой эффект: следовать толпе, чтоб не жертвой стать.

Родителям: не делить на «наших/чужих».

«Буллинг — не приговор, а тревога семьи/класса. Не защищайте слепо — разбирайтесь: «Что в школе? Как к другим? Что злишься — делаешь? Сила — для чего? Зачем так? Знаешь риски? Есть другие пути?» — посоветовал он.

Признав правду и ответственность, остановят. Оправдания — разрешение травме множиться, заключил Чепалов.