Из российской школы массово увольняются учителя: причина веская

В школе №207 Новосибирска вспыхнул громкий скандал.

Родители заявляют о массовых увольнениях педагогов и жесткой смене курса после прихода нового директора Елены Киселёвой. Звучат обвинения в создании токсичной атмосферы и подозрения в вытеснении профессионалов — а власти, судя по всему, закрывают на это глаза.

Что произошло? Главное в фактах

• С апреля 2025 года школой руководит новый директор — Елена Киселёва.

Коллективное обращение родителей поступило в Министерство образования: обеспокоены тем, что с назначения директора число ушедших педагогов приблизилось к 14 (половина — учителя высшей категории).

Родители и учителя считают: уход инициирован не добровольно, непосильные задачи и унизительные комментарии директора вынуждают лучших педагогов увольняться.

Директор обвинения отрицает, настаивая, что уволившиеся — это «пенсионеры», покидающие школу по возрасту.

Ключевые аргументы сторон: анализ ситуации

Претензии родителей и педагогов

• Уходят давно работающие, уважаемые учителя: несколько завучей, соцпедагоги, предметники высшей категории.

• Атмосфера страха и давления: неадекватные задания (например, написать коллективный грант за 7 дней), унижения на педсоветах, игнорирование опыта сотрудников.

• В числе новых руководителей — люди «без опыта» или представители старшего поколения, которых подозревают в лояльности директору.

• Снижается качество учебного процесса: замена сплочённого коллектива на случайных специалистов.

Ответ директора и официальных лиц

• Директор Киселёва утверждает, что все ушедшие — пенсионеры, и кадровый вопрос находится исключительно в её компетенции.

• Власти (департамент образования мэрии) сообщают лишь о пяти уволившихся с начала года и ни одной реакции на жалобы.

• Прошлые скандалы с участием директора (Прокудское: дело о «мёртвых душах», жалобы на оскорбления) официально не комментируются.

Анализ: кто прав и что скрыто за увольнениями

• Картина массового «самоувольнения» — не нова: подобные ситуации часто сопровождают смену руководства в сильных школах.

• Смена коллектива под себя: стратегия некоторых администраторов — обнулить команду и набрать лояльных, даже если падает уровень образования.

• Официальные отчёты и реальность расходятся: власти ориентируются на бумажные данные и ответы директора — родители и педагоги вынуждены стучаться во все инстанции.

• Репутация школы на кону: в прошлом — одна из лучших школ района, высокая успеваемость, победители олимпиад, учителя года. После кадровых чисток школы часто откатываются на годы назад по качеству образования.

Таблица: ключевые факты скандала в школе №207

Параметр	До прихода директора Киселёвой	После прихода Киселёвой
Учителя высшей категории	Большинство коллектива	Множество увольнений, замена новыми лицами
Атмосфера	Сплочённая, креативная, рабочая	Напряжённость, жалобы, страх
Взаимодействие с администрацией	Открытое, конструктивное	Отсутствие диалога, унижения, игнорирование
Качество образования	Победы на экзаменах, медалисты	Опасения родителей за будущее школы
Реакция властей	Работа с обращениями, поддержка	Формальный отчёт, игнорирование сигналов

Что говорит практика: последствия массовых увольнений

• Потеря «ядра» педагогического коллектива — откат школы на 2–3 года по учебным показателям.

• Дети и родители могут перейти в другие школы.

• Неопытные педагоги — риск срыва образовательного процесса.

• Потеря имиджа — ушли учителя года, «стобалльники» по ЕГЭ и творческие лидеры.

Замалчиваемые риски и открытые вопросы

• Почему власти не реагируют на коллективные обращения?

• Как контролируется реальная атмосфера в школах — или важнее формальные показатели?

• Как быстро новая администрация сможет закрыть десятки вакансий профессионалами высокого уровня?

Итоги и прогноз

В школе №207 разгорается пример классического конфликта между «старой гвардией» и новой администрацией ради идеальных отчётов. Такой подход ведёт к вымыванию профессионалов, а дети становятся заложниками взрослой борьбы за власть. Ставка на лояльность, а не педагогические успехи, может дорого обойтись всему району: коллектив «выжигается», а школа теряет реноме лучшей. Если ситуация не изменится — Новосибирск может получить наглядный пример того, как уничтожается репутация ведущих образовательных учреждений региона.