Эти цифровые навыки должны быть у каждого ребенка: вот что говорит эксперт о кибербезопасности

О рисках вроде кибербуллинга и мошенничества сегодня говорят много: в школах появляются уроки цифровой безопасности, родители учат детей не отвечать незнакомцам и не переходить по сомнительным ссылкам. Но есть и менее очевидные угрозы, которые становятся всё актуальнее.

Сегодня ребёнку мало просто говорить «не разговаривай с незнакомыми». В цифровой среде нужен набор конкретных навыков — таких же базовых, как умение переходить дорогу или завязывать шнурки. И формировать их важно уже в школьном возрасте.

Подробно об этих навыках в беседе с порталом materinstvo.ru рассказал генеральный директор российской компании - производителя умных часов Elari Антон Бадаев.

Навык 1. Распознавание синтетики и дипфейков

Подделки становятся всё правдоподобнее: аудиозаписи с поддельными голосами родителей, фотографии и видео, сгенерированные нейросетями - сегодня их активно используют мошенники. Для ребёнка это означает, что доверять «голосу мамы в телефоне» или картинке в чате всё труднее.

«Когда я слышу от родителей: “Он ведь точно поверит, если услышит мой голос”, — я отвечаю: а если этот голос подделан? Навык распознавания синтетики становится такой же базовой грамотностью, как умение читать», — подчёркивает Антон Бадаев.

Формировать этот навык помогает создание безопасного цифрового поля. Современные детские гаджеты оснащены встроенными фильтрами для Telegram-каналов и системами, которые отслеживают подозрительные ссылки или контакты, минимизируя риск столкновения ребёнка с мошенниками.

Навык 2. Цифровая коммуникация и этикет

Сегодня школьные и игровые чаты заменили двор и школьный коридор. Именно там ребёнок сталкивается с насмешками, давлением и иногда прямыми угрозами. По данным «Лаборатории Касперского», 58 % российских детей хотя бы раз становились жертвами агрессии в сети.

«Я всегда говорю: дайте ребёнку инструменты. “Белый список” контактов на часах или телефоне — это не ограничение, а рамка, которая помогает самому ребёнку понять: это мой круг общения, и он безопасный», — объясняет Антон Бадаев.

Когда такой список формируется вместе с ребёнком, он становится не наказанием, а опытом самостоятельного выбора и первым шагом к созданию здоровой цифровой среды.

Навык 3. Цифровая гигиена

Бесконечная лента коротких видео действует на мозг как фастфуд: насыщает мгновенно, но пользы не приносит. Это приводит к утомляемости, проблемам со сном и снижению концентрации у детей.

«Экранное время — это не про цифры, это про привычки. Если ребёнок учится отличать “полезное” видео от пустой нарезки, мы формируем иммунитет, который работает всю жизнь», — отмечает Антон.

Навык 4. Финансовая безопасность онлайн

Игры, донаты, маркетплейсы — мир, где ребёнок рискует потерять деньги или данные, даже не понимая, что произошло. Навык финансовой безопасности заключается в умении отличать реальные предложения от фейковых, не пересылать скриншоты приложений и обсуждать сомнительные предложения с родителями. Для младших школьников оптимальным решением становятся детские смарт-часы: они выполняют функции связи и обучения, но исключают возможность случайных платежей.

Навык 5. Гигиена QR и Wi-Fi

Мошенники активно используют поддельные QR-коды и небезопасные точки доступа.

«Мы привыкли, что Wi-Fi — это всегда бесплатно и удобно, но для ребёнка это может стать дверью к краже данных. Поэтому в наших устройствах мы внедряем функцию безопасного подключения — родитель может заранее задать список доверенных сетей», — поясняет Бадаев.

Навык здесь прост: проверять ссылки после сканирования и не подключаться к открытым Wi-Fi без необходимости.

Как помочь детям освоить эти навыки

Цифровая грамотность — это не теория и не список правил. Это умения, которые становятся частью повседневной жизни ребёнка. И формировать их проще всего в игровой форме.

Можно устроить «игру в детектива» по распознаванию фейков: вместе искать признаки поддельных фото или сообщений. Можно предложить ребёнку «собрать свой чат» — составить белый список контактов и объяснить, почему именно эти люди заслуживают доверия.

Эксперимент с уведомлениями превращается в «шумовой квест»: какие сигналы помогают, а какие мешают. Финансовые навыки легко тренировать через «магазин дома» — с фальшивыми товарами и «подозрительными» предложениями.

«Мы часто говорим: ребёнку нужна самостоятельность. Но самостоятельность невозможна без навыков. Если мы не научим детей цифровой гигиене, распознаванию подделок и финансовой безопасности, они будут расти в мире, где доверять нельзя никому. Наша задача — научить их доверять правильно», — подытоживает Антон Бадаев.