Интернет не страшен, если знать правила: эксперты о том, как и зачем учить детей цифровой безопасности

• безопасность
• Дети

• 13:30 4 августа
• Дарья Николаева

Фото: материнство.ру, архив

Дети рождаются со смартфонами в руках, а родители паникуют: как объяснить, что нельзя верить незнакомцам в сети? Эксперты бьют тревогу: одного родительского контроля недостаточно. Нужно учить ребенка защищаться самостоятельно — и делать это с раннего возраста.

Почему цифровая безопасность — это новая азбука

Современные дети проводят в интернете в среднем 4-6 часов в сутки: общаются, играют, смотрят видео и готовятся к урокам. Цифровой мир дает колоссальные возможности, но одновременно полон рисков: от мошенничества до кибербуллинга.

При этом риски стремительно меняются. Как отметила Елизавета Белякова, председатель Альянса по защите детей в цифровой среде, «еще недавно это была вербовка, а сегодня – дропперство, фишинг и распространение ИИ-продуктов, пагубно влияющих на детей». Инструменты защиты просто не успевают за угрозами.

По данным исследований, дети до 13 лет демонстрируют высокие оценки цифровой грамотности, но имеют трудности в понимании доменов и поисковых операторов. Подростки 14-17 лет также сталкиваются с проблемами — лишь треть из них умеет распознавать мошенничество в онлайн-играх. Это подчеркивает необходимость адаптированных образовательных программ.

Алексей Лукацкий, эксперт по информационной безопасности, считает, что в России стоит вводить уроки кибербезопасности уже в детских садах. По его словам, подобные занятия необходимо внедрять через систему образования в массовом формате — не только для школьников, но и для детей старших групп детских садов.

Что говорят эксперты: ключевые принципы

1. От запретов — к доверию и диалогу

Главный принцип, который повторяют все эксперты, — не превращать родительский контроль в слежку. Если ребенок чувствует, что его контролируют без объяснений, он будет скрывать свои действия в сети.

Специалист по кибербезопасности Андрей Захаров советует: используйте «семейные» аккаунты и настройки приватности, но обязательно обсуждайте с ребенком, зачем это нужно.

Как подчеркивает Екатерина Часовская, заместитель директора Департамента развития массовых коммуникаций Минцифры России, сеть Интернет — это всего лишь одно из «окон» познания мира, во главе угла должны быть доверительные отношения между родителями и детьми, так как ни один самый современный и совершенный фильтр не заменит человеческого общения.

Представители поискового отряда «Лиза Алерт» добавляют, что сегодня цифровые риски переходят в реальность, являясь в том числе и причиной, по которой ежегодно около 40 тысяч детей пропадают без вести. Они подчёркивают: главное правило для родителей и учителей в рамках помощи детям — «быть другом своему ребенку», выстраивая с ним доверительные отношения.

2. Правило трех «нельзя» для детей

Специалисты выделяют несколько принципов безопасного поведения в интернете для несовершеннолетних:

• Конфиденциальность: нельзя публиковать адрес, номер школы, фото документов и геометки из дома. Настройте в соцсетях запрет на автоматическое определение локации.

• Осторожное общение: нельзя добавлять в друзья незнакомцев, даже если их профиль выглядит «прикольно». За аватаркой подростка может скрываться мошенник.

• Фильтрация контента: нельзя переходить по подозрительным ссылкам, даже если их прислал «одноклассник» (сначала стоит спросить: «Ты ли это отправлял?»).

Андрей Захаров также советует использовать правило 80/20: 80% общения ребенка должно быть с теми, кого он знает в реальной жизни. Остальные 20% — повод быть настороже.

3. Техническая защита: пароли и антивирусы

Слабые пароли — главная причина взломов. Эксперты советуют научить детей:

• Не использовать простые комбинации вроде «12345»;

• Создавать уникальные пароли для каждого сервиса;

• Включать двухфакторную аутентификацию — это добавляет второй уровень защиты, даже если пароль украдут.

Также важно установить антивирус на устройства ребенка, отключить автоподключение к публичному Wi-Fi и научить проверять сайты: безопасные начинаются с https://, а не http://.

4. Кибербуллинг и дипфейки: новые угрозы

Андрей Сиденко, руководитель направления детской онлайн-безопасности Kaspersky, назвал основные киберугрозы для детей. По его данным, 90% всех угроз составляет фишинг, то есть кража данных, и скам — прямое вымогательство денег. Также опасность представляют деструктивный контент, кибербуллинг и опасные челленджи, а также новая угроза — дипфейки, с которыми уже столкнулся 1% детей.

Эксперт отмечает: у ребенка нет достаточного жизненного опыта и развитого критического мышления, чтобы отличить информацию, которая может навредить.

Как обучают в школах и детских садах

В России вопросам цифровой безопасности уделяют серьезное внимание. Альянс по защите детей в цифровой среде совместно с психологами МГППУ разработал учебно-методическое пособие «Риски в цифровой среде: диагностика, профилактика, коррекция». Оно посвящено проблеме рисков, с которыми дети сталкиваются на разных этапах взросления — дошкольном, младшем школьном и подростковом. В пособии приводятся современные диагностические инструменты и рекомендации для педагогов и родителей.

В дошкольном возрасте обучение должно строиться на игре. Министерство образования рекомендует использовать игровые методы, интерактивные занятия и практические упражнения. Важно объяснять сложные вещи простыми словами — например, что компьютер — это как волшебная книга, которая может показывать картинки и рассказывать истории. Занятия должны быть короткими (10-15 минут), чтобы не утомлять ребенка.

Эксперт Kaspersky Андрей Сиденко положительно оценил существующий «Урок цифры», но предложил ввести в школах отдельный предмет по кибербезопасности. По его мнению, уроков информатики и ОБЖ недостаточно — существующие меры не покрывают всех рисков цифровой среды.

Практические шаги для родителей

Что можно сделать уже сегодня:

1. Проведите «цифровой инструктаж». Обсудите правила и смоделируйте опасные ситуации: «Что делать, если тебе пишет незнакомец?» 

2. Установите техническую защиту: антивирус, менеджер паролей, двухфакторную аутентификацию, ограничение доступа к сайтам.

3. Настройте родительский контроль. Приложения операторов связи позволяют блокировать нежелательные сайты, отслеживать местоположение и получать уведомления о попытках посещения опасных веб-ресурсов.

4. Настройте экранное время. Роспотребнадзор рекомендует: для 1-4 классов — 40 минут в школе и 80 минут дома, для 5-9 классов — 60 минут в школе и 120 минут дома.

5. Подавайте пример. Если вы сами сидите в телефоне за ужином, дети вряд ли воспримут правила всерьез.

6. Подключите детские аккаунты в сервисах, чтобы ограничить доступ к нежелательному контенту и сделать онлайн-среду более безопасной.

7. Используйте бесплатные сервисы. На портале «ЦИФРАтека» собраны статьи экспертов, практические советы, онлайн-квизы и полезные сервисы для детей, родителей и учителей.

Интернет — это не страшно, если рядом есть мудрый взрослый. Главное — чтобы ребенок знал: в любой тревожной ситуации он может обратиться за помощью, и его не осудят. Безопасность в сети — не разовая лекция, а постоянный диалог.

Ранее мы писали,что должен уметь ребенок перед первым классом. Также выяснили, как научить детей не позволять людям трогать себя.