«Писала сочинения каждый день и не боялась отдыхать»: три стобалльницы — о том, как сдать ЕГЭ на максимум
- 13:20 26 сентября
- Ангелина Скибина
100 баллов на ЕГЭ — не просто удача, а несколько месяцев (и даже лет) системной работы, практики и умения замечать собственные ошибки. При этом готовиться можно по-разному: с репетитором, самостоятельно, на курсах или сочетая несколько форматов. Ученики онлайн-школы «Фоксфорд» рассказали изданию «Материнство.ру», как они строили подготовку и что оказалось самым полезным.
Фото: Лена, ученица школы «Фоксфорд»
Лена, стобалльница по литературе
С 7 класса я училась в Домашней школе Фоксфорда, поэтому при подготовке к ЕГЭ репетиторов у меня не было — курсы для экзаменов уже входили в программу обучения выпускников. Также у меня было много самостоятельной подготовки: я дополнительно решала задания, тренировалась и разбирала темы. Но всё это строилось на фундаменте, который я получала на занятиях с преподавателями.
Я стремилась к высоким результатам, поэтому каждый день уделяла подготовке к ЕГЭ около шести-семи часов, если считать все предметы. Правда, нельзя сказать, что каждый день проходил одинаково продуктивно. Иногда я дольше занималась каким-то одним предметом, иногда позволяла себе целый день отдыха (последнее было скорее исключением).
В процессе подготовки я часто сомневалась, достаточно ли делаю. Было страшно, что в итоге мне попадётся сложный вариант или я допущу нелепую ошибку. От этих мыслей никуда не деться, но мне помогала вера в собственные силы и понимание, что начатое нужно довести до конца.
Тем, кто сдаёт литературу, я бы особенно советовала как можно больше писать. Сочинение — это тот случай, когда практика действительно даёт огромное преимущество. Я бы строила подготовку таким образом: написать работу, внимательно разобрать ошибки, понять, что именно пошло не так, а потом написать ещё одну. Конечно, желательно читать произведения полностью, но это опционально.
За год я успела поменять довольно много вариантов направлений для поступления. Больше всего хотела именно в НИУ ВШЭ и весь год мечтала об этом, хотя этот вуз долго казался недостижимой мечтой.
В итоге именно туда я и поступила — на бюджет по направлению «Медиакоммуникации». Для меня это стало не только результатом подготовки к ЕГЭ, но и доказательством, что мечта, которая сначала кажется слишком далёкой, может стать реальностью.
Иван, стобалльник по химии
Сейчас мне самому сложно в это поверить, но когда-то химия была моей нелюбимой дисциплиной. Только после того, как я нашел «своего» педагога, с которым уроки превращались в настоящее путешествие по миру химии, я решил сдавать по ней ЕГЭ. Личность преподавателя, его способность мотивировать и «заражать» своей любовью и интересом к предмету, играют немалую роль в результате. Поэтому постарайтесь найти вдохновляющего специалиста — будь то школьный учитель, репетитор или преподаватель на курсах.
Я нашёл педагога, который сумел изменить мое отношение к химии, на годовом курсе в Фоксфорде. Там мы проходили программу практически с нуля — это эффективно, поскольку к 11 классу многое из того, что изучалось в 8–10 классах, уже забывается.
Мой лайфхак на самом экзамене — писать сразу в чистовик. Иначе может не хватить времени на перенос из черновика, а в спешке можно случайно перенести ответ с ошибкой и потерять балл. Но чтобы писать сразу начисто, нужна уверенность в своих ответах. А она появляется только с практикой: чем больше решаешь и разбираешь собственные ошибки, тем легче на экзамене. Поэтому особенно полезными были пробники с ручной проверкой экспертом ЕГЭ и домашние задания с подробным разбором ошибок.
Еще одним важным этапом подготовки стал курс в формате суперинтенсива, который начался в середине мая. Всего за две недели мы повторили практически весь необходимый материал перед экзаменом. Причём примерно 90% того, что потом встретилось мне на ЕГЭ, мы уже разбирали на курсе. Поэтому суперинтенсив стал отличной возможностью освежить знания и еще раз пройтись по самым важным темам непосредственно перед экзаменом.
Мой совет — не пытаться выучить всё в последний момент, а системно повторять материал. Не просто заучивать формулы и решать как можно больше заданий, а разобраться в предмете, регулярно практиковаться и обязательно анализировать свои ошибки.
Фото: Яна, ученица школы «Фоксфорд»
Яна, стобалльница по литературе
Когда я выбирала предметы для ЕГЭ, литературу изначально даже не рассматривала. Меня пугала её сложность и казалось, что за один год невозможно подготовиться к этому экзамену на высокий балл. Я решила сдавать профильную математику, но в 11 классе поняла, что с математикой не смогу поступить туда, куда хочу, да и сам предмет оказался не моим. Тогда я решила рискнуть и выбрать литературу. В итоге именно она и принесла мне 100 баллов.
Я училась в Домашней школе Фоксфорда, поэтому по литературе мне было достаточно курса к ЕГЭ, который шел в программе. Помимо неё я сдавала английский — при подготовке к устной части я дополнительно занималась с репетитором раз в неделю по полтора часа. В остальном старалась готовиться самостоятельно. Если было время, решала варианты, а по литературе писала сочинения — такая практика помогла мне научиться быстрее писать и формулировать мысли.
Очень пригодились и тренажёры: за несколько дней до экзаменов я специально решала задания, в которых чаще ошибалась. Так мне удалось практически закрыть свои слабые места по русскому языку: в заданиях 9–15 тестовой части на экзамене у меня вообще не было ошибок, хотя раньше они там регулярно появлялись.
В среднем на подготовку уходило около пяти-шести часов в день. Обычно я смотрела вебинары, выполняла домашние задания, а вечером, если оставались силы, занималась чем-то дополнительно. Но были и дни, когда я вообще ничего не делала и просто отдыхала. Я считаю, что это тоже часть подготовки: с выгоранием ЕГЭ точно лучше не сдашь.
Больше всего меня мотивировало желание поступить в хороший вуз. Я очень хотела учиться в НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге, поэтому старалась держать в голове именно эту цель. Чтобы не зацикливаться только на учёбе и отдыхать, я старалась чаще выходить из дома, менять обстановку. А за небольшие победы иногда радовала себя приятными покупками — это тоже помогало не забывать, что жизнь состоит не только из ЕГЭ.
Больше всего перед экзаменами я боялась, что мне не хватит времени или что я всё забуду. С этим страхом помогали справляться учителя и кураторы, которые искренне верили в нас. А чтобы перестать переживать из-за времени, я тренировалась писать экзамен от руки с таймером. Это помогало понять, сколько времени уходит на каждую часть, и почувствовать себя увереннее.
Тем, кто собирается сдавать литературу, я бы прежде всего посоветовала не бояться её выбирать. Я сама когда-то считала этот экзамен слишком сложным, а в итоге получила 100 баллов. Главное — идти за собой и своими целями, а не выбирать предмет только потому, что кто-то сказал, будто он проще.
При этом одной теории недостаточно: нужно много практиковаться в написании сочинений и обязательно получать обратную связь. Мне очень помогали проверки кураторов — они объясняли, на чём стоит сделать акцент, а что лучше вообще не писать. Со временем я поняла, что в литературе главное — знать структуру сочинения, термины и много практиковаться.
В итоге поступила на бюджет в НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге на медиакоммуникации, как и мечтала. Для меня эта история стала доказательством того, что иногда нужно рискнуть и выбрать то, что может вызывать страх, если оно действительно того стоит.
Читайте также:
- «Учительница потянула мне губу за пирсинг»: как учителя доводят детей до слёз из-за внешнего вида и что с этим делать
- Тайны ЕГЭ по русскому: где выпускники 2026 года потеряли баллы и что ждет сдающих в 2027-м
- Должны ли внуки звонить бабушкам и дедушкам? Психологи объяснили, где заканчивается забота и начинается давление