Часто родители спрашивают, что такое коррекционный или специализированный детский сад? Эти сады посещают только дети с различными нарушениями в развитии: двигательными, интеллектуальными, проблемами со зрением (офтальмологическими), слухом и др. Группы в таких садах небольшие – от 5 до 15 человек; с детьми регулярно занимаются: логопеды – развитием речи, дефектологи – формированием познавательных навыков, а также другие специалисты. При необходимости детям оказывается медицинская помощь по основному заболеванию.
Методика создана более трех десятилетий назад нашим великим современником Эмилией Ивановной Леонгард. Она позволяет глухим и слабослышащим детям, если с ними своевременно начать грамотно заниматься, вполне полноценно и равноправно войти в мир нормальных людей. В основе этой системы лежит активное, трудоемкое соучастие родителей в жизни своих малышей, создающее им необходимую полноту эмоционально насыщенного общения.
В вагоне метро сидел человек с сильно обожженным лицом и руками. Рядом с ним было свободное место. А вокруг стоял народ -- битком набито, -- но никто не решался сесть рядом с обожженным. Почему мы боимся инвалидов? Как они сами к этому относятся и как правильно относиться к ним? Об этом мы беседуем со Светланой СУВОРОВОЙ, психологом, специализирующимся на проблемах инвалидов.
Ребенок боится неизвестности. Никогда не обманывайте ребенка. Не нужно скрывать от него, что вы идете в поликлинику на прием к врачу или едете ложиться на операцию. Иначе малыш будет думать, что раз вы ему не сказали об этом, значит, с ним там будут делать что-то страшное. Детская фантазия может нарисовать настолько ужасные картины предстоящих осмотров, что лучше подробно рассказать малышу, что и как произойдет с ним в поликлинике.
Миф № 1: "Эти дети неизлечимо больны, потому что у них болезнь Дауна". На самом деле, эти дети вообще не больны. То есть да, конечно, у некоторых из них иногда бывают какие-то заболевания (порок сердца, например), но говорить о «неизлечимой болезни Дауна» совершенно некорректно.
Как и развитие всех маленьких детей, развитие детей с особыми потребностями зависит от качества их опыта, социальных отношений и возможностей для обучения, которые они получают. Некоторые авторы утверждают, что развитие таких детей даже в большей степени зависит от качества окружающей среды в ранние годы, потому что они в меньшей степени способны компенсировать нехватку опыта самостоятельно...
До недавнего времени считалось, что дети с синдромом Дауна имеют тяжёлую степень умственной отсталости и, вырастая, становятся зависимыми людьми с серьёзными трудностями в обучении. Существовала точка зрения, что только в редких, исключительных случаях такие дети смогут немного научиться читать, выполнять простую работу и сумеют достичь некоторой независимости. Однако с каждым годом появляется всё больше и больше сообщений о молодых людях, которые живут самостоятельно, работают, учатся водить машину, выступают на сцене и успешно трудятся в самых различных сферах.
Помните, что людей всегда привлекает необычное и непонятное, поэтому не воспринимайте в штыки все что услышите или заметите. Старайтесь вести себя так, как будто это не имеет прямого к Вам с ребенком отношения. Малыш должен чувствовать в вас уверенность, это придаст ему ощущение защищенности и уверенности. Почувствовав Ваш решительный настрой, окружающие не будут досаждать Вам не приятными вопросами и не нужными советами.
В его «истории болезни» написано, что он не может учиться, нетрудоспособен и нуждается в постороннем уходе. При этом он генеральный директор компании, очень любит путешествовать, и у него красавица жена. Алексей НАЛОГИН с юмором рассказывает, как на днях был в командировке в одном российском городе, где нет специальных приспособлений для выхода из самолета людей с ограниченными возможностями. Его спускал на руках не совсем трезвый грузчик, Алексей упал, опухла нога, и, наверное, болела бы, но дело в том, что он уже много лет не ощущает своих ног.
Дети, имеющие дефекты внешности – черепно-лицевые деформации, полученные в результате травм, несчастных случаев, патологий внутриутробного развития или нарушений развития, испытывают огромный стресс от социального неприятия. Надо признать, что общество не готово повернуться к ним лицом и увидеть в них равных себе, разглядеть в них личность, и уж тем более никто не ожидает от них талантов и способностей. Пугающий внешний вид, некоторые нарушения дыхания и речи лишают детей права на полноценную жизнь среди сверстников, заставляют многих смотреть на них как на умственно отсталых. Между тем, такие патологии появляются в каждом тысячном случае при рождении ребенка на свет, независимо от состояния здоровья обоих родителей и в 80- 85% случаев не сказываются на интеллекте.