Новый учебный год — новые правила: Минпросвещения утвердило сразу 30 вариантов школьных расписаний

С 1 сентября 2025 года российские школы начинают работу по обновленным, федерально утвержденным расписаниям. Министерство просвещения России разработало и опубликовало аж 30 вариантов расписаний: для традиционной пятидневки, а также для учебных недель с занятиями и по субботам. Что в них нового? Как школы будут выбирать формат, и чем это изменит обычные дни школьников по всей стране? В статье расскажем о деталях реформы, главных изменениях и дадим исторический контекст изменений в школьном расписании.

В чем суть нововведения?

• 30 вариантов расписаний. Для каждой категории — начальная, основная и старшая школа — разработаны собственные схемы недели:

• Начальная школа (1-4 классы): 5 вариантов расписания.

Средние классы (5-9): 6 вариантов.

Старшие классы (10-11): целых 19 вариантов!

Гибкость, но в рамках федеральных требований. Школы не обязаны строго следовать одному шаблону, — им рекомендовано выбирать подходящий вариант с учётом специфики региона, класса, графиков учителей и санитарных норм. Однако все варианты должны соответствовать единым федеральным требованиям.

Расписание согласовано с Роспотребнадзором. Это гарантирует соответствие санитарным правилам (СанПиН) — количество учебных нагрузок, распределение уроков и блок внеурочной активности.

Обязательные новшества в структуре недели

• Первый урок — «Разговоры о важном». Теперь во всех школах, для всех уровней образования (с 1 по 11 класс), понедельник начинается с цикла тематических занятий, формирующих гражданское, нравственное и патриотическое воспитание.

• Четверг — профориентация для 6-11 классов. Каждый четверг первый урок — «Россия — мои горизонты»: курс, посвящённый будущим профессиям, знакомству с востребованными навыками и предметами нового поколения. Это должно помочь старшеклассникам осознанно выбирать путь в дальнейшей жизни.

• Единое планирование по предметам. Приказ Минпросвещения №704, вступающий в силу с 1 сентября 2025 года, устанавливает четкие нормы по количеству контрольных и проверочных работ: их объём — не более 10% от всех учебных занятий по предмету.

Почему это важно? Выгоды нового расписания

• Меньше перегрузок и стрессов. Варианты расписаний учитывают рекомендации специалистов по нагрузке и психофизиологии детей.

• Контроль качества образования. Федеральные требования и согласование с СанПиН — это гарантия, что расписание не навредит здоровью детей и даст время для внеурочной деятельности, общения и развития.

• Гибкость для школ и родителей. Впервые расписание не деспотично: школа может адаптировать модель под свои условия — состав классов, возможности инфраструктуры и пожелания родителей.

Как менялось школьное расписание в России

• В СССР расписание было унифицировано, уроки всегда начинались одинаково, а вариант «свободной пятницы» или «внеурочных занятий» практически отсутствовал.

• В 90-х годах появлялись индивидуальные графики для школ — но часто без федерального контроля, что приводило к перегрузкам.

• В 2010-х стали вводиться санитарные нормы, появились настоятельные рекомендации по балансировке уроков и введению внеурочной деятельности.

• 2020-е — акцент на индивидуализацию, здоровье и развитие личности, разнообразие формата обучения и профориентацию.

Что дальше? Советы родителям и школьникам

• В начале учебного года внимательно изучите вариант расписания, утвержденный в вашей школе.

• Следите за нагрузкой ребёнка: если появляются признаки усталости — обращайтесь к классному руководителю, график можно менять.

• Воспользуйтесь возможностями внеурочных активностей: новый формат недели рассчитан на развитие талантов, занятий по интересам, общение.

• Четверги теперь — лучшее время познакомить старшеклассников с профессиями, вузами и программами обучения.

Итог

Новое расписание — это шаг к гибкой, но стандартизированной школе, в которой учитываются санитарные нормы, интересы всех учеников и требования современной жизни. Родители получают больше прозрачности, дети — меньше стресса и больше возможностей для развития.