В детском саду одногруппница дочки принесла телефон, дети играли в него все утро. А у нас дома экранное время ограничено

Я всегда считала: воспитание — это не про случайность, не про "как пойдёт". В нашем доме продумано всё: я выбираю, какие книжки мы читаем, какие мультфильмы допустимы, а какие даже обсуждать не стоит. И причина вовсе не в суровости — просто хочется, чтобы в голове у Лизы был порядок, а не яркая каша из бессмысленных песенок и картинок.

Оба с мужем работаем много, но вечер — это святое. Как бы ни валились дела, у дочки всегда есть моё время: раскраски, конструкторы, поделки — всё по расписанию. Телевизора в детской нет, планшет появляется только по пятницам, строго на сорок минут — и ни минутой дольше. Для кого-то это жёстко, а по мне — нормально. Если сейчас не научить жить без экрана, потом будет поздно.

А потом случился обычный вечер. Я накрывала на ужин, Лиза со своим обычным весельем хлопнула дверью и вдруг выдала:

— Мама, а у Вики в садике был телефон! Там динозаврики: они прыгают, едят, и ещё стрелять можно!

Я остановилась, не поверив. Переспросила:

— Прямо в саду? Всем дали?

— Да! — в восторге кивает. — Розовый телефон, с ушками пушистыми. Вика кнопки жала, мы смотрели, как динозаврики бегают. Никто не шумел, воспитатель сидела рядом.

Весь вечер у меня перед глазами мелькала одна мысль: почему? Почему воспитатель разрешила? Почему родители не в курсе? Почему в группе, где детям по пять лет, кто-то свободно показывает телефон, а остальные, включая мою дочь, часами смотрят, как "прыгают динозаврики"?

На следующее утро пришла в сад раньше обычного, дожидалась, пока родители разойдутся. Зашла к воспитателю, стараясь говорить спокойно, но голос дрожал:

— Простите, можно вопрос? Лиза рассказала про телефон. Они всей группой играли?

— Было дело, — отмахнулась, как будто речь о разлитом чае. — Утро тяжёлое, все шумели, вот и разрешила.

— Вы разрешили?

Она только плечами пожала:

— Сейчас 21 век, у всех телефоны. Главное, чтобы тихо было.

Я попыталась объяснить:

— У нас дома всё по-другому. Я ограничиваю экранное время. Важно ведь, чтобы сад не ломал эти усилия, а не наоборот.

— Не заставляла же я их играть, — сухо ответила воспитатель. — Вика показала, остальным стало интересно. Это не каждый день.

— Это общая группа, — тихо сказала я. — Один ребёнок приносит телефон, а вы это поощряете. Но норма ли это для всех?

Она даже не посмотрела на меня:

— Поговорю с мамой Вики, вы зря переживаете. Дети не в вакууме, сегодня всё меняется. Главное — адаптация.

На этом аргументы закончились, после её "адаптации" обсуждать было бессмысленно. Я вышла на улицу и только там выдохнула.

Вечером Лиза сообщила:

— Телефон опять принесли, но убрали сразу. Потому что больше нельзя. Сказали, что одна мама пожаловалась.

В чате тишина — фоточки поделок, смайлики, обсуждение подарков на утренник. Ни намёка на проблемную ситуацию. Как будто всем всё равно, как будто этого не было совсем.

Я могла бы поднять шум: отправить статью о вреде экранов для малышей, затеять переписку с родителями. Но не стала — не от страха, а потому что поняла: у других мамочек взгляд другой. Кто-то включает мультики, чтобы поесть в тишине, кто-то сажает ребёнка с планшетом в очереди к врачу, кто-то вручает телефон, чтобы малыш сам заснул. Родители  разные, а я — другая.

Меня не устраивает, что мои усилия можно обнулить одним чужим телефоном в группе. Я не требую особого отношения — просто хочу знать, что происходит с дочерью. И чтобы в саду уважали хотя бы те границы, которые мы строим вместе дома.